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《植物写生》教学设计
课题
《植物写生》
单元
学科
美术
年级
五年级
教材分析
本课的主要目标是引导学生尝试用线描的造型形式对植物进行写生。植物的造型结构较为简单,适合于初次学习写生的五年级学生,学生通过认真仔细观察,分析并掌握植物写生的技法。五年级学生有初步感受美的能力,作画时也具备了初步的观察习惯,五年级学生已经具备一定的逻辑思维能力,能从一些现象进行分析推理从而发现知识。
学习
目标
1.艺术表现:通过学习了解植物的种类和生长特点,学习用线表现花叶的特征及其前后关系,来培养学生的观察能力。
2.创意实践:通过观察、分析、探究等方法完成一幅植物写生作品。
3.审美感知:在学习和观察、植物的过程中,感受植物的美,了解植物和人类的密切关系,培养学生热爱大自然的情感和保护大自然的意识。
4.文化理解:感受植物之美,培养学生的观察能力和写生能力,发展学生的美术创造力。
重点
了解写生的造型表现形式,学习用线描写生的方式表现植物。
难点
画面能够表现植物的前后遮挡关系和主次关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
你认识这些植物吗?
你喜欢哪些植物?你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗?
植物为自身和其他生物提供了食物和能量;能够净化空气,美化环境;能保持水土、防风固沙;增加大气湿度,降低环境温度。
学生思考并回答问题
由此引出今天的学习内容
讲授新课
大自然中千姿百态的植物给我们的生活带来了勃勃生机。你喜欢哪些植物?知道它们的形态特点吗?
答:梅花;小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香。它在冬天才傲然开放的花,它是在雪中才显得更加纯白的花,它是雪花压不倒的花。
说一说
应该怎样观察植物?如何来表现它们的前后关系呢?
被遮挡的部分,不需要画出来!
用线条虚实的对比表现出叶子前后的关系
以色彩的明度对比表现出叶子的前比关系
提示
写生时先从一株植物入手,整体布局画面,再逐步深入刻画细节,做到疏密有致。
可以从形、色、肌理等不同角度入手,画出植物独特的美。
学生作品
阳台上的花开了
植物色彩写生
学习建议
仔细观察植物的形态特征。
进行单株或数株植物组合的写生创作。
知识拓展
植物写生的基础知识
1.植物写生的定义和目的
定义:植物写生是指通过绘画的方式,将植物的形态、色彩、纹理等特征记录下来的艺术表现形式。
目的:植物写生可以让人们更好地观察、了解和欣赏植物的美丽,同时也能培养绘画技能和艺术审美能力。
2.植物写生的基本技巧
观察技巧:在植物写生中,观察技巧非常重要。要学会从不同的角度观察植物,注意光线和阴影的影响,以及植物的细节特征。
构图技巧:构图是植物写生的关键,选择合适的角度和视点,合理安排画面布局,突出植物的主要特征,营造出层次感和立体感。
色彩技巧:在植物写生中,色彩的运用非常重要。要学会运用色彩的对比和调和,突出植物的质感和色彩变化,使画面更加生动。
线条技巧:线条在植物写生中非常重要。学会运用不同的线条表现植物的形态和结构,注意线条的流畅性和准确性。
植物的形态与特征
1.植物的根、茎、叶、花、果
根:植物的根系主要起到固定和吸收水分、养分的作用。根据形态和功能的不同,根可以分为直根系和须根系。直根系有明显的主根,而须根系则是由许多不定根组成的。
茎:茎是植物的主要支撑结构,同时负责运输水分和养分。根据形态和功能的不同,茎可以分为乔木、灌木、草本等类型。
叶:叶子是植物进行光合作用的主要器官,其形态和结构因植物种类而异。叶子可以分为单叶和复叶两种类型,单叶只有一个叶片,而复叶则由多个小叶组成。
花:花是植物的生殖器官,主要负责繁殖功能。花的形态和结构因植物种类而异,常见的花形有圆形、椭圆形、钟形等。
果:果实是植物的生殖产物,根据结构和功能的不同,果实可以分为肉果和干果两类。肉果含有丰富的种子和营养物质,而干果则主要由种子和果皮组成。
2.植物的色彩与纹理
色彩:植物的色彩主要来源于叶片、花朵和果实的颜色。叶片的颜色通常为绿色,但也有一些植物的叶片具有其他颜色,如红枫、黄杨等。花朵的颜色则非常丰富,包括红、黄、蓝、紫等各种颜色。果实的颜色则多为红色、黄色或橙色。
纹理:植物纹理指的是叶片、花朵和果实的表面结构。叶片的表面通常较光滑,但也有一些植物的叶片有明显的纹理,如荷叶、蜘蛛侠等。花朵的表面结构则比较多样,有的光滑如玉,有的具有明显的纹理或斑点。果实的表面结构也有很多种,如光滑、有毛、有刺等。
3.植物的生长环境与季节变化
生长环境:植物的生长环境对其形态和特征有很大的影响。例如,在干旱地区生长的植物通常具有厚实的叶片和深长的根部,以适应干燥的气候;而在湿润地区生长的植物则通常具有薄而大的叶片和浅短的根部,以适应湿润的气候。
季节变化:随着季节的变化,植物也会发生一些
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