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《义务教育语文课程标准》（2022年版）测试题

（附答案）

义务教育课程方案部分（20分）

一、填空题（每空1分，共10分）

1.义务教育课程方案2022版培养目标是_________、

________、________。

2.义务教育课程包括______、_____和_____三类。以

_____为主体，奠定共同基础。

3.义务教育课程九年一贯设置，按“______”学制或

“_____”学制安排。

4.______在一至九年级开设（初中阶段可选择分科开设

物理、化学、生物学）。

5.______课程由省级教育行政部门规划设置，原则上在

部分年级开设。

二、简答题（每题10分，共10分）

1.简述义务教育课程应遵循的基本原则。

语文课程标准部分（80）分

一、填空题（每空1分，共40分）

1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的

_______、_______课程。_____与_____的统一，是语文课程

的基本特点。

2._____是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是

人类文化的重要组成部分。

3.语文课程围绕__________，体现课程性质，反映课程

理念，确立课程目标。

4._____是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、

必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。

5.义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的

语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现

出来的，是_____和_____、______、_____的综合体现。

6._____是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力

有坚定信心。

7._____是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积

累、梳理和整合，初步具有良好语感

8.____是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比

较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、

逻辑思维、辩证思维和创造思维。

9._____是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字

及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发

现美和运用语言文字表现美、创造美的能力；涵养高雅情趣，

具备健康的审美意识和正确的审美观念。

10.义务教育语文课程内容主要以____组织与呈现。

11.义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分

三个层面设置学习任务群，其中第一层设“_____”1个基础

型学习任务群，第二层设“““思辨性阅读与

表达”3个发展型学习任务群，第三层设“______”“______”

2个拓展型学习任务群。

12.______学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，

根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读*划，综合运

用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流

研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习

惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。

13.______学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，

通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具

体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满

足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。

14.______学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，

联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕

学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探

究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问

题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。

15._____学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，

通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事

实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美

丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、

有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。

16.______学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，

积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、

整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，