2010-2011年重庆市人事培训公需科目《创新理论与案例分析》考试题.pdfVIP

2010-2011年重庆市人事培训公需科目

《创新理论与案例分析》考试题(1)拼音排序采用的题目的第一个字的拼音

排序的方法

一、判断题(每题1分)

序号拼音试题和答案

1《》《继续教育证书》按高、中、初级专业技术人员实行分级管理。错误.

2《》《继续教育登记卡》存入专业技术人员本人的人事档案。错误

3《》《继续教育证书》不得擅自涂改、伪造。正确

4220世纪50年代,我国国有企业就创造了干部、工人和技术人员“三结

合”小组这种内企业技术创新组织形式。错误

533M公司的弗拉依发明“报事贴”的过程是内企业家成功创新的典型案

例。正确

6KKahn将部门间的跨职能协同整合区分为互动、合作和跨职能协调三种类

型。正确

7KKPI主要有数量、质量、成本和时限四种类型。对

8AA

9ai爱迪生创新过程中最终要的挑战不是发明,而是如何成功地实现发明的

技术化和商业化,即提出一个好的构思。正确

10an按技术创新活动层次划分,可以分为企业层次创新和产业层次创新。正

确

11an按照发展的层次与难度,技术能力可以分为技术监测能力、技术引进能

力、技术吸收能力和技术创新能力。错误

12BB

13ban版权是指作者对文学、艺术、科学、软件等作品依法享有的署名、出

版、转让、获得报酬等方面的专用权。对

14bang帮助顾客创造价值是破坏性创新的价值所在。正确

15bu不具备继续教育施教机构资质的培训机构,不得擅自从事继续教育培训

活动。正确

16bu不稳定阶段:在这个阶段,技术与产品的变化非常快,产品创新同时面临

技术和市场的不确定性。对

17bu不稳定阶段企业创新的焦点在与产品创新,企业研究开发支出较多,研

究开发的目标比较分散,很难取得较高的经济回报…正确

18CC

19chan产品创新,它是指技术上有变化的产品的商品化。按照技术变化量的

大小,产品创新可以分成重大产品创新和渐进的产品创新。对

20chan产品创新始于构思,也就是系统化的搜寻新产品创意。对

21chan产品生命周期和企业制定产品策略以及营销策略有着直接的联系。

正确

22chan产品生命周期曲线到底适合单一产品项目层次还是一个产品集合层

次是无法确定的。正确

23chan产品生命周期是产品的市场寿命,即一种新产品从开始进入市场到被

市场淘汰的整个过程。对

24chan产品生命周期是可以延长的。正确

25chan产品衰退表示无法再生。公司无法通过合适的改进策略,再创产品新

的生命周期。正确

26chan产学研合作的动机主要来源于企业和大学之间的能力异质性、节省

交易成本、独占知识技术三方面。对

27chan产学研合作主要有合作企业、直接合同、技术许可、制造或市场协

议、研究人员交换与转移等形式。产学研合作的基本模式有技术转让型、委托研究

型、联合开发型和共建实体型四类。对

28chan产业竞争力就是某一单一产业自身的竞争力。错误

29cheng成长期:成长期是指产品通过试销效果良好,购买者逐渐接受该产品,

产品在市场上站住脚并且打开了销路。对

30

cheng成熟期:指产品走入大批量生产并稳定地进入市场销售,经过成长期之

后,随着购买产品的人数

增多,市场需求趋于饱和。对31cheng成熟期是指产品通过试销效果良好,

购买者逐渐接受该产品,产品在市场上站住脚并且打开了销路。错误

32

chu处理研发/生产部门之间存在界面问题主要有以下几种方法:(1)生产部门

组织专门人员参与研发计划的制定;(2)生产部门组队参与完成项目目标;(3)建立综

合委员会来协调两部门的工作;(4)选择具有生产经验的人员参与研发活动;(5)选择

具有研发经验的人员参与生产活

动;(6)帮助生产部门了解研发部门对企业长期发展的影响和作用。对33

chuan传统创新管理以培育核心能力、价值创造为中心。

。错误34chuang创新表现为不同参与者和机构之间(包括企业、政府、大

学、科研机构等)的交互作用的网络。