Unit 2 My family（配套教案）2023-2024学年三年级下册英语同步教案（人教PEP版）.docxVIP

Unit2Myfamily（配套教案）2023-2024学年三年级下册英语同步教案（人教PEP版）

主备人

备课成员

教学内容

《Unit2Myfamily》是人教PEP版三年级下册英语的第二个单元，本节课的主要内容是让学生学习家庭成员的称呼以及用英语进行家庭成员介绍。课程通过有趣的图片和情景，引导学生认识爸爸、妈妈、兄弟姐妹等家庭成员的英文表达方式，并能够运用所学知识进行简单的家庭成员介绍。

课程内容包括：

1.学习家庭成员的英文单词：father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother等。

2.学习家庭成员介绍的简单句型：Thisismy.../Thesearemy...

3.通过情景对话，让学生练习家庭成员的英文表达和介绍。

4.进行家庭角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识。

5.总结课程内容，进行复习和巩固。

核心素养目标分析

本节课以培养学生核心素养为目标，主要从语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面进行设计。

1.语言能力：通过学习家庭成员的英文单词和句型，学生能够运用英语进行家庭成员介绍，提高学生的语言表达能力。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英文表达方式，学生能够了解不同文化背景下家庭成员的称呼和表达方式，增强学生的文化意识。

3.思维品质：通过情景对话和家庭角色扮演活动，培养学生的思维能力和创造力，使学生能够在实际情境中运用所学知识。

4.学习策略：通过总结课程内容，引导学生学会自主学习和合作学习，培养学生的学习策略。

本节课的设计旨在培养学生综合运用英语的能力，使学生在学习过程中提高语言能力、文化意识、思维品质和学习策略，为学生的全面发展打下基础。

教学难点与重点

一、教学重点

1.学习家庭成员的英文单词：father、mother、brother、sister、grandfather、grandmother等。

2.学习家庭成员介绍的简单句型：Thisismy.../Thesearemy...

3.通过情景对话，让学生练习家庭成员的英文表达和介绍。

4.进行家庭角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识。

5.总结课程内容，进行复习和巩固。

二、教学难点

1.单词记忆：对于三年级的学生来说，记忆家庭成员的英文单词可能有些困难，尤其是对于一些不常见的家庭成员称呼，如grandfather和grandmother。

2.句型运用：学生可能难以理解和运用家庭成员介绍的简单句型：Thisismy.../Thesearemy...，特别是在进行实际家庭成员介绍时。

3.情景对话：学生在进行情景对话时，可能难以准确表达家庭成员的英文单词和句型，需要教师在教学中进行指导和练习。

4.家庭角色扮演：学生在进行家庭角色扮演时，可能难以将所学知识运用到实际情境中，需要教师在教学中进行指导和练习。

5.总结与复习：学生可能难以将所学知识进行总结和复习，需要教师在教学中进行指导和练习。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：人教PEP版三年级下册英语教材。

3.信息化资源：英语单词卡片、家庭成员图片、视频资料。

4.教学手段：情景对话、家庭角色扮演、小组合作学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解家庭成员的英文单词和句型，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭成员的英文表达和介绍做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确家庭成员英文单词和句型的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保家庭成员英文单词和句型教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭成员英文表达和介绍的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入家庭成员英文表达和介绍的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭成员的英文单词，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对家庭成员的英文单词的掌握情况，为家庭成员英文表达和介绍新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家庭成员的英文单词和句型，结合实例帮助学生理解。

突出家庭成员的英文单词和句型的重点，强调家庭成员的英文单词和句型的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家庭成员的英文单词和句型问题展开讨论，培养学生