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;;人民英雄纪念碑;人民英雄纪念碑;人民英雄纪念碑;人民英雄纪念碑;多灾多难的中华民族推翻了一座又一座压迫的大山，树立起一座又一座丰碑。历史渐行渐远，那是一段激情燃烧的岁月，一段充满血汗与牺牲的岁月。回顾那段历史，能激发我们的民族自豪感，培养民族自信心，能让我们更加珍惜并继续开拓这来之不易的幸福生活。;教学目标;;整体感知;;壹;周定舫（1931—1993），浙江定海人，记者。1953年8月毕业于上海复旦大学新闻系，后来分配到新华社北京分社担任记者。主要从事首都城市建设、工农业、文教、政治等方面的采访，担负过首都十大建筑、毛主席纪念堂等重大报道任务，先后发表几千篇不同体裁的新闻作品。;;;;读准字音。
瞻仰（）巍峨（）矗立（）
奠定（）镏金（）重幔（）
天堑（）挑衅（）旌旗（）
髻（）庑（）;解释词语。;解释词语。;;（学生默读课文，讨论分析回答。）
1.概括本文的说明对象及其特征。
;12.阅读开头和结尾两段文字，说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。
;3.用图示的方式列出文章结构。（学生默读课文，自主分析回答。）;4、说说作者是按照怎样的顺序介绍人民英雄纪念碑的。;同学们根据课文介绍，尝试在纸上画一画。;
;
;5．朗读第4-6段，理清介绍纪念碑的顺序（空间顺序）。作者在这里主要介绍了哪些内容？;6．作者瞻仰人民英雄纪念碑，前后心情产生了怎样的变化？;这篇说明文以瞻仰者本人的活动顺序为主，空间顺序为辅，对人民英雄纪念碑进行了全面且具体的介绍，表现了广大人民群众对人民英雄的无限崇敬和深切怀念之情。;;;小组合作，说说本文运用了哪些说明方法，并找出具体语句分析其表达效果。;运用了列数字的说明方法，突出了浮雕的高大和保存历史之久，体现了人民英雄纪念碑的重要与其纪念意义的深远。;;1、这是中国自古以来最大的一座纪念碑。;2、这是毛主席亲自起草，周总理亲笔书写的碑文。;3、据地质专家化验证明，这些浮雕至少能耐久800年到1000年之久。;;1.这课我们已经学习完了，下面请???们概括本文的主题。;2.通过本课的学习，我们有着怎样的感悟呢？;3、英雄的“定义”;
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