4.7《做个保温杯》课件 教科版五年级科学下册.pptx

第四单元热7.做个保温杯

教学目标科学观念1.热的不良导体可以减慢物体热量的散失。2.空气是一种热的不良导体。3.保温、散热技术在生活中被广泛应用。

科学思维1.根据热传递的原理设计制作保温杯。2.研究哪种保温方法保温效果较好。3.尝试自主设计产品，在研究后改进产品。4.创作科学小论文等呈现保温杯探究的过程与结论。

探究实践1.激发设计研究保温杯的兴趣，能不断进行尝试和创新。2.关注他人的探究成果，乐于分享自己的探究经验。

态度责任1.了解生活中常见的保温制品，体会它们给人类生活带来的便利。2.讨论技术包括人们利用和改造自然的方法、程序和产品。3.感受到科学家与工程师的工作可以推动科学的发展与技术的进步。

新知导入为了抵御寒冷，冬天人们大多喜欢喝热水。

新知导入聚焦热水盛在怎样的杯子中不容易变冷呢？我们怎样减慢物体热量的传递？

新知讲解比较哪杯水凉得慢不锈钢杯陶瓷杯塑料杯杯中倒入同样多的、温度相同的热水，过几分钟后测量三杯水的温度，哪个杯子中的热水会凉得慢一些？探索一

新知讲解不锈钢是热的良导体；陶瓷是热的不良导体。不锈钢杯陶瓷杯塑料杯在水的初始温度和放置时间相同的情况下，保温效果：陶瓷杯不锈钢杯塑料杯不锈钢杯陶瓷杯塑料杯5分钟后温度606556

新知讲解热的良导体吸热快，散热也快，所以水温降得快；热的不良导体吸热慢，散热也慢，所以水温降得慢。不锈钢杯陶瓷杯塑料杯小结保温就是要尽量减少热量的损失。热的不良导体可以减慢物体热量的散失。

新知讲解交流能使杯中热水凉得更慢的方法探索二

新知讲解哪个杯子中热水凉得更慢盖盖子盖盖子+毛巾包毛巾盖盖子+泡沫

新知讲解测试、比较各种方法的保温效果杯子状况开始温度10分钟后温度降温多少无盖的杯子???加盖的杯子???外包毛巾的杯子???加盖、外包毛巾的杯子???嵌入泡沫塑料中的杯子???探索三

新知讲解实验材料：不锈钢杯、热水、温度计、配套的盖子、泡沫塑料、毛巾、一些包裹杯子的材料、冰块、记录表、学生活动手册。注意：防烫安全；倒入各组杯内的水量相等；各组杯内开始水温相同；温度计的原始温度相同；同时测量各组杯内水温。

新知讲解交流、测试、比较各种方法的保温效果杯子状况开始温度10分钟后温度降温多少无盖的杯子???加盖的杯子???外包毛巾的杯子???加盖、外包毛巾的杯子???嵌入泡沫塑料中的杯子???我发现80℃80℃80℃80℃80℃66℃76℃70℃78℃79℃14℃4℃10℃2℃1℃热的良导体保温效果差，热的不良导体保温效果更好。有盖子的保温效果好外包毛巾增加隔热层，保温效果好

新知讲解保温杯，简单说就是能够保温的杯子，一般是由陶瓷或不锈钢加上真空层作成的盛水的容器，顶部有盖，密封严实，真空绝热层能使装在内部的水等液体延缓散热，以达到保温的目的。保温杯从保温瓶发展而来的，保温原理与保温瓶一样，只是人们为了方便把瓶做成杯。

新知讲解制作一个保温杯1选择合适的材料制作一个保温杯，要求杯外的包裹物厚度不超过3厘米。2在杯中存放冰块，测试比较各组自制保温杯的保温效果。观察比较各组保温杯的制作方法，分析自制保温的优缺点。活动探索四明确任务设计方案制作测试评估改进

新知讲解设计图制作方法和材料保温效果需要放进的地方?????将陶瓷杯嵌入泡沫塑料，再用泡沫塑料制作盖子

新知讲解自制一个简易保温杯

新知讲解自制保温杯

新知讲解什么样的材料散热快？什么样的材料能减慢热量的传递？1热的良导体散热快，如金属；热的不良导体散热慢，如塑料、泡沫，可以减慢物体热量的散失。研讨

新知讲解制作保温杯时，我们要从哪些方面考虑减慢热量的传递？实际效果如何？还可以在哪些方面做进一步的改进？2设计的主要目的是保温效果要好，因此要尽量选择热的不良导体为主要材料，以减少热量的散发。对于我们自制的保温杯来说，本身可以选用陶瓷、玻璃等热的不良导体做杯身。外部包裹泡沫、塑料、棉质物、羽绒、厚纸板等材料，这样可以有效减少因热传导而散发出去的热量。

新知讲解保温杯就是要阻隔热量的相互传递。当保温杯内水的温度高于外界的温度时，保温杯要减慢杯内热量的流失；当保温杯内水的温度低于外界的温度时，保温杯要阻隔外界的热量进入杯内。保温杯只能减缓物体温度的变化，而不能保持物体原来的温度不变，更不能加热。

新知讲解盛有开水的热水瓶在放过夜以后，第二天打开，水还是非常的热，这是因为保温瓶内胆从三个方面减慢了热的传递。

课堂总结知识点总结1、热的不良导体可以减慢物体热量的散失。2、空气是一种热的不良导体。3、保温、散热技术在生活中被广泛应用。

课堂总结知识框架

课堂总结

课堂练习1、传热性能好的材料，保温性也一定好（）2、要是一个杯子更保温，我们可以给杯