我善养吾浩然之气-PPT优秀课件17张.pptx

我善养吾浩然之气

—孟子;文中节选的章节，我们可以从中得到怎样的启发？请结合文中句子，联系历史现实生活，列举1-2则事例，加以分析。（角度：古今中外、正反、个人社会国家）

第一小组：1则（何为浩然之气？哪些人具有这种浩然之气并值得我们学习呢？）

第二小组：2则（何谓大丈夫？哪些人践行了孟子的大丈夫之道？）

第三小组：2则

第四小组：3则（请结合事例谈谈你的感悟）

第五小组：3则;学习第一则

（1）思考：怎样才能使自己具有“浩然之气”？

点拨：浩然之气是由平时积累道义而产生的，一个人只要做事合乎道义，问心无愧，就可以养成这种气，此为“直养”；若行事无道和义，气则萎靡不振，就会丧失气，此为“害”。;（2）哪些人具有这种浩然之气并值得我们学习呢？

;每一个人心中，都有一座逸夫楼

自1985年以来，邵逸夫通??邵逸夫基金与教育部合作，连续27年向内地教育捐赠巨款建设教育教学设施，截至2012年赠款金额近47.5亿港元，建设各类教育项目6013个。历年捐助社会公益、慈善事务超过100多亿港元。

;2014年1月，网友许文广在微博贴出的一张图片显示，通过在线地图有哪些信誉好的足球投注网站逸夫楼，得出的结果近3万座，密密麻麻几乎遍布中国。

;学习第二则

（1）何谓大丈夫？（用原文回答）

大丈夫：富贵不淫，贫贱不移，威武不屈。

（2）从古至今，哪些人践行了大丈夫之道？

;王继才王仕花：对国家的忠诚;大丈夫：威武不能屈;《偶像练习生》：当娘气娘腔成为偶像……;据媒体消息称，3月30日17时，四川省凉山州木里县境内发生强烈森林火灾，随后当地森林消防部门展开灭火行动。令人痛心的是，在扑火行动中30名扑火人员牺牲，其中森林消防队员27人、地方干部群众3人，是近日来伤亡最为惨痛的一场森林火灾。

;为人民而赴汤蹈火，此之谓大丈夫！;学习第三则

（1）思考：孟子列举的舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚这些人有什么共同点？

明确：都来自社会底层，都经过艰苦磨练，先露出不同凡人的才干，后来都被统治者委以重任，而且成就一番大业。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。;生于忧患;回顾历史

①司马迁《报任安书》

盖文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。;②苏轼“问汝平生功业，黄州惠州儋州”

心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。（苏轼《自题金山画像》）

苏轼仕途的多舛时期恰是他创作上的高峰时期。苏轼儒道佛三家思想兼有，此诗为自嘲之作，足见其人生困顿时的旷达胸襟，贬黄州时有词《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”贬惠州时有诗《惠州一绝》：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”

;课堂小结

思考：何为浩然之气？

1、至大至刚的昂扬之气。

2、以天下为己任、担当道义、无所畏惧的勇气。

3、君子挺立于天地之间无所偏私的光明磊落之气。

;1.汉朝实行郡国并行制，后来王国势力膨胀，汉景帝至汉武帝时逐步削弱王国，加强了中央集权；汉武帝后期，实行刺史制，加强对诸侯和地方高官的监察，东汉末逐渐演变为地方行政区。

2.唐朝中后期，地方军镇节使越设越多，权力增长，形成藩镇割据的局面。

3.前者采取强制剥夺的办法；后者主张渐进的缓和的办法。前者使矛盾迅速激化，引发七国之乱；后者达到了削弱王国，使之无力对抗中央的目的。

4.不正确。七国之乱是西汉统治集团内部争夺中央政权的斗争，是王国问题发展的必然结果，无论是“削藩”还是“推恩”，都触及诸侯王的利益，必定引其反抗。王国问题解决的主要条件，一是景帝的举措得当，二是汉武帝统治时的强盛。如果没有上述举措，单靠“推恩”是不会奏效的。

5.书院重视术交流和论辩，提倡独立研讨，课程也较灵活，允许各有侧重，发挥专长，而且师生关系比较融洽。

6.我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命。