3.花地毯 教案 人教版美术一年级下册.pdf

《花地毯》教学设计

课题花地毯单元三学科美术年级一年级

由于一年级的学生年龄较小，对于地毯的相关知识初步了解即可。本课属

于“设计·应用”学习领域，根据艺术新课标，以及一年级学生的认知特点，

要求学生尝试不同工具，用身边容易找到的各种材料，通过看、说、画、做等

教材

方式，进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。引导学生运用自己的眼睛

分析

和心灵去观察和感受，在生活和艺术的互动中感受重复美和对称美，形成以艺

术来美化表现生活的想法，并能在轻松愉快自主的氛围中学习。调动学生多种

感官参与教学活动，在美的享受中完成教学任务。

审美感知：让学生了解地毯的实用性和装饰性。

艺术表现：观察生活中各种地毯的形象，欣赏不同形状、图案各异地毯。

学习

创意实践：引导学生运用重复美，色彩美，绘制设计制作一块小地毯。

目标

文化理解：培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，及合作拼接小地毯时的

默契和热爱生活的情感。

重点引导学生在色彩搭配、形状安排上多下功夫。

难点如何引导学生设计出新颖独特的图案。

教学环节教学过程设计意图

导入新课一、创设情境、激发兴趣

这一环节的设

播放了《祖祖制作地毯》的动画，把学生带入到动画计是为增加趣

的世界，让他们欣赏风格独特的地毯。味性，激发学

生的好奇心及

师：动画片中的祖祖在学习织地毯，它织的地毯漂亮吗？学习兴趣，充

今天祖祖和我们一起上课了，这节咱们就共同来学习“花分调动了学生

的积极性。为

地毯”。（板书课题）下个环节欣赏

观察地毯的形

状、图案做铺

垫。

讲授新课二、引导启发、开阔视野因为每个

学生的观察能

师：同学们见过地毯吗？在哪里见过？看看老师找的

力与认知层面

地毯是用在哪里的？

不同，所以在

1.出示各个地方的地毯还有挂毯的图片。请同学们观