第6课《老山界》导学案 统编版语文七年级下册.docxVIP

6.老山界

素养目标

1．梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。

2．品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。

3．学习红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

学法指引

理解词语和句子的含义

1．理解词语的含义。①首先分析词语本身的含义，然后根据语境分析词语的深层含义(比喻义、引申义、双关义、象征义、反语义、色彩义)。②答题格式：××原指……，在文中指……，表现了……/突出了作者……的情感。

2．理解句子的含义。①从句子的位置入手分析(是否为总起句、过渡句、总结句等)。②结合句中的关键词语进行分析。③结合文章的写作背景、写作目的、主旨(中心思想、作者情感)进行分析。

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1．作者简介

陆定一(1906—1996)，江苏无锡人，无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。长征时，他在红军第一方面军“红章”纵队做宣传工作，后任红军总政治部宣传部部长；中华人民共和国成立后，长期负责党的宣传和文教工作，做出了巨大贡献。

2．背景介绍

1934年10月，中央红军8万多人撤离中央苏区，连续突破敌人四道封锁线后，渡过湘江，越过位于广西东北部和湖南边境的老山界。长征胜利不久，陆定一就写下了这篇回忆录，记叙了红军战士翻越老山界的经过。

课前预习

1．自读课文，完成结构图。

2．本文以时间变化、地点转移为线索叙事，请梳理红军翻越老山界的经过，完成下表。

时间

地点

事件

第一天下午

山沟

沿着山沟向上走

傍晚

①与瑶民攀谈，宣传红军

天黑

山脚

开始登山，“之”路攀登

②半夜

山腰

③山腰露宿，欣赏夜景

第二天黎明以后

翻越雷公岩

第二天下午

山顶

到达山顶

基础练习

1．根据拼音写出相应的词语。

(1)我们就跟瑶民pāntán(攀谈)起来。

(2)传来的话说，前面又有一段路在qiàobì(峭壁)上，马爬不上去。

(3)路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就gūlu(骨碌)下去了吗？

(4)耳朵里有bùkězhuōmō(不可捉摸)的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在jǔjué(咀嚼)桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在wūyè(呜咽)，像波涛在澎湃。

(5)规则越是明晰，越能减少商家打擦边球的空间，也给基层执法以有力的指引和dūcù(督促)。

(6)我们完成了任务，把一个坚强的意志guànshū(灌输)到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。

(7)这本书真实、客观地介绍了中国共产党在中国西北革命根据地采取的重新分配土地、取消高利贷、取消kējuānzáshuì(苛捐杂税)、消灭特权阶级等改革措施。

(8)因为实在太疲倦，一会儿就hānránrùmèng(酣然入梦)了。

2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(D)

A．通过分享阅读方法、谈体会，我们不仅咀嚼了文章的原汁原味，还增强了文稿写作、语言表达和互学互融的能力。

B．为了督促新生们养成良好的生活习惯，这所中学今年在综合素质教育和国防教育方面增加了早训环节，严格把控作息时间。

C．这位100岁的抗战老兵，正向人们讲述着他经历过的苛捐杂税把穷苦百姓逼得没有活路的苦难岁月。

D．这里有令人心跳的独石桥，有不可捉摸的山洞，有苍劲挺拔、高耸入云的参天古树。

【解析】“不可捉摸”，不能够预料或猜测。用在此处不合语境。

3.下列对病句的修改不正确的一项是(C)

A．科技服务于人，例如，人脸识别技术就很好地解决了身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。(在句末加“的问题”)

B．在环保工作中，环境监测不可少，而现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。(把“一个”调到“环境监测中”后)

C．过度疲劳引起健康透支，最大的问题不是加班导致的劳累，而是休息时间都无法彻底放松心情所致。(在“健康透支”后加“现象”)

D．学校开展班级自主管理活动之后，学生们自己制定的各项管理计划和措施都得到了很好的成效。(把“成效”改为“落实”)

【解析】句式杂糅，应删去“所致”。

素养提升

请你参加以“学习革命文化，传承红色基因”为主题的综合性学习活动。(5分)

1．班级准备举行“从课文中学党史”的活动，请你从下面的课文中选择一篇，用一句简短的话概括你从中学到的党史知识。(3分)

《黄河颂》《老山界》

我选择：《黄河颂》/《老山界》

党史知识：1937年，日寇全面侵华，中国共产党人振臂高呼，组成全国抗日统一战线，将抗日的烽火燃遍祖国大地。/1934年，第五次反“围剿”失败后，中国工农红军被迫进行战略转移，踏上了二万五千里长征路。

2．我国自行研制的航天运载火箭被命名为“长征”，其中有怎样的深意？请仿照示例，说说你的理解。(2分)

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