2024《大班幼儿韵律活动中教师组织方式的研究—以某幼儿园为例》13000字.doc

-

-PAGEIV-

PAGEIII-1

PAGEIII

大班幼儿韵律活动中教师组织方式的研究—以某幼儿园为例

韵律活动是指伴随音乐进行的，用有节奏的身体动作表现音乐的活动。幼儿园韵律活动的主体是3-6岁的幼儿，它不同于以往的成人的韵律活动。幼儿园韵律活动的开展对幼儿有着深远的意义和影响，科学合理的组织并开展韵律活动对幼儿教育工作者来说尤为重要，但目前幼儿园在韵律活动开展现状方面仍存在一些问题，还需要进一步深入调查和研究。

基于上述情况，本研究以兰州某幼儿园大班为研究对象，采用文献法、访谈法、观察法、案例分析法等研究方法，立足于兰州某幼儿园大班韵律活动开展的实际情况