《涉江采芙蓉》ppt课件.pptxVIP

涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉学习目标：1、掌握《古诗十九首》相关文学常识。2、揣摩诗歌语言的妙处，体会诗歌的意境美；分析诗歌中的形象和所运用的表现手法，体悟诗人的情感。3、体会诗歌余味悠长的游子思乡，爱人离居的愁情别绪，积淀人文素养。古诗十九首汉代无名作家的作品合称1古诗十九首南朝梁萧统合收于《文选》中2萧统，南朝梁代兰陵人，文学家，梁武帝（萧衍）的长子。《文选》是我国最早的一部各类文学作品的选集，收集秦汉以来的文学作品，共三十卷，也称《昭明文选》。以平浅质朴的文字展现深情3五言诗成熟期的代表作钟嵘称之“惊心动魄，一字千金”，刘勰称为“五言之冠冕””4涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。古诗十九首诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）找出本诗“诗眼”并根据“诗眼”概括主旨。①诗词句中最精炼传神的某个字；②全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。同心而离居，忧伤以终老。最后两句表达主人公什么情感？因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”这样黯然痛苦的心情，让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。思考探究诗歌展现出了几幅画面？画面中出现了哪些人物？采莲图望乡图涉江采芙蓉，兰泽多芳草。你认为诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么作用？这是环境描写，“芙蓉”“兰泽”“芳草”等语，营造了清幽高洁的意境，让人顿感主人公形象的雅洁以及所表达感情的纯洁、美好。君子之花周敦颐的《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉……莲，花之君子者也。”《离骚》：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”佳人之花荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲二首》（其二）我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。——《错误》郑愁予最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞——徐志摩《沙扬娜拉一首》南朝乐府《西洲曲》采莲南塘秋莲花过人头低头弄莲子莲子清如水“莲子”谐音“怜子”，“怜”是怜爱的意思，“清如水”喻爱情的纯净。用谐音双关，表达一个女子对所爱男子的深长思念和爱情的纯洁。爱情之花女子思夫诗评家大都认为“涉江”者是女子，理由有三：当时男子游宦京师洛阳，远离江南；女子采莲是江南的旧俗，“芙蓉”即“夫容”，“莲子”即“怜子”；采之欲遗谁？所思在远道。品读三、四句，这里一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为后来的黯然神伤作铺垫。欢愉→失落黯然神伤以乐衬哀人们总以为，倘要表现人物的寂寞、凄凉，最好是将他（她）放在孤身独处的处境，因为那最能烘托人物的凄清心境。但你是否想到，有时将人物置于美好、欢乐的采莲背景上，抒写女主人公独自思夫的忧伤，正具有以“乐景”衬“哀情”的强烈效果，使之更加哀伤。?画面一一位怅立船头的女子。她与众多女子的嬉笑不同，她注视着手中的芙蓉默然无语。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。还顾望旧乡，长路漫浩浩。“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达效果？“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。画面二身在“远道”的游子。“还顾望旧乡，长路漫浩浩”。还顾望旧乡，长路漫浩浩女子所想还顾望旧乡的人是男子一种相思两处闲愁（悬想法）对写法对写法（“悬想”）：一处相思，两处闲愁。具体来说：特定情境下，诗人在抒发自己某种情思时，不直接从自身写起，而是想象对方此时此刻的情形，或先描叙自身情形，突然调转笔墨，描叙对方情形，以便更深一层地表达自己情感。这里的悬想侧重于空间转移。王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这里诗人想象故乡兄弟们因佳节缺少一人未能完全团聚而遗憾，其实这也正是诗人自己的遗憾；故乡的兄弟思念自己，也正是诗人自己渴念着故乡的兄弟们。这里的悬想，使得普通的思乡之情抒发得曲折有致，也更为浓烈。——这是中间穿插运用悬想！杜甫《月夜》今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？从对方落墨，写妻子“独看”鄜州之月而忆长安，而诗人自己“独看”长安之月而忆鄜州已尽在其中，写妻子心焦丈夫，正是诗人牵挂妻子。有评论家说：“公本思家，偏想家人思己。”这样思亲之情抒发得含蓄曲折，意蕴深长。——全诗运用悬想！