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10分钟初中数学微格教案
第
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10分钟初中数学微格教案
（经典版）
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序言
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10分钟初中数学微格教案
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这是10分钟初中数学微格教案，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。
10分钟初中数学微格教案第1篇
素质教育目标
(一)知识教学点:使学生理解并掌握乘数是整百数的口算方法.
(二)能力训练点:使学生能够正确地,比较熟练地口算,培养学生的类推能力.
(三)德育渗透点:培养学生认真负责,一丝不苟的良好的学习习惯.
教学重点:使学生掌握用整百数乘的口算方法.
教学难点:引导学生发现总结出用整百数乘的口算规律.
教具,学具准备:投影片.
教学步骤
一,铺垫孕伏
1.(投影片出示口算题)请同学们口算:
100X6
300X5
4X20
8X60
200X7
400X8
13X30
23X20
2.通过上述后四个题的练习,你能说出乘数是整十数的口算乘法应该怎么想吗(通过以上两个内容的复习,使学生明确乘数是整十数的口算方法和算理,突出了新旧知识的连接点,为学习新知识创设了条件)
3.引入课题:我们已经学过了乘数是整十数的口算乘法,那么乘数是整百数又该怎样口算呢,今天这节课我们学习乘数是整百数的口算乘法.
板书课题,乘数整百的口算的乘法
二,探究新知
1.教学例1:
(1)出示(投影)例1的坐标纸图,让学生横着数每排有几个小方格,有几排,这张坐标纸上一共有多少个小方格
引导学生先明确,用乘法计算:100X4板书:100X4=400
(2)再引导学生竖着数有多少个小格
启发学生明确:用乘法计算4X100板书:4X100
(3)教师启发学生观察上面两个算式,你知道了什么
引导学生明确:根据被乘数和乘数交换位置,得数不变.因为100X4=400所以4X100=400
10分钟初中数学微格教案全文共3页，当前为第3页。2.出示100X1212X100启发学生先思考,然后分组交流
引导学生明确:100X12表示求12个100是多少,即12个一百是1200
12X100就是算一个数乘以100,可以想100乘以这个数,简便算法实际
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