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在新课改背景下的六年级数学分数乘法教学反思，分为两个部分第一部分主要讲解了新课目的引入及新课改背景下的数学训练的重要性，强调对已有知识经验的理解和运用第二部分重点探讨了新课程背景下数学训练的形式及其内涵，强调兴趣灵活性和多样性作为训练方式的重要因素第一节课主要围绕计算工具进行教学，通过口算训练，直接得出分数乘法的计算结果接着，通过观察和分析分数乘法的意义，通过图形表征，阐述分数乘法的形成原理通过这些方法，深化对分数乘法意义的认识第二节课则侧重于单位转换，通过比较复杂的分数乘
六年级数学分数乘法教学反思
第一单元的新课已经结束了，接下来的几节课都是练课，到昨
天为止已经上了三节。整理这三节课，对在新课标背景下的数学训练
有了一些新的认识：
1.在新课改背景，我们还要不要进行数学训练。当前无论是创优
课竞赛、各级的研究课，还是论坛、博客，大家都在热衷的讨论新课
改的教学内容,大家似乎都不很在意数学训练，有的教师甚至一提到
“训练”马上就“色变”，认为将回到传统教育的老路上去了。我们
冷静下来思考一下就会发现：我们现在所
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