2024福建中考生物二轮复习 微专题“二板斧”突破植物光合和呼吸中的相关质量变化 （课件）.pptx

微专题“二板斧”突破植物光合和呼吸中的相关质量变化;◎一板斧：快速掌握“植物积累有机物量与植物合成有机物量”

公式1：植物积累的有机物量＝环境中二氧化碳的减少量＝光合作用实际消耗的二氧化碳量－呼吸作用生成的二氧化碳量。

公式2：植物合成的有机物量＝光合作用实际消耗的二氧化碳量＝环境中二氧化碳的减少量＋呼吸作用生成的二氧化碳量＝植物积累的有机物量＋呼吸作用消耗的有机物量(即呼吸作用生成的二氧化碳量)。;【解题三步走】;例1(2022福建25题2分)为研究温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响，研究小组设置6个不同温度，在密闭环境中进行实验。先持续光照12小时后，测得光照下密闭环境中二氧化碳(CO2)的减少量；然后黑暗处理12小时后，测得黑暗时密闭环境中CO2的增加量，实验结果如下表。;下列对实验的分析，正确的是()

A.光照12小时后，25℃组植物光合作用共消耗45mgCO2

B.光照12小时后，30℃组植物积累有机物最多

C.24小时后，10℃组密闭环境中CO2减少30mg

D.24小时后，20℃组植物积累有机物最多;【解题示例】A选项：第一步，选项判断光合作用共消耗的CO2量，则对应右思路；第二步：在表中找此时间段内“环境中二氧化碳的减少量”和“呼吸作用生成的二氧化碳量”，在25℃组中，“环境中二氧化碳的减少量”为45mg，则25℃组植物光合作用共消耗的CO2量＝45＋“呼吸作用生成的二氧化碳量”mg，A错误；B选项：第一步，选项求的是植物积累有机物最多的组，对应左思路；第二步：在表中找此时间段内“环境中二氧化碳的减少量”，此题中“环境中二氧化碳的减少量”即表中光照12小时CO2的减少量(mg)，读数据可得光照12小时后，有机物积累最多的为25℃组植物，B错误；;C选项：24小时后，环境中CO2减少量为“光照12小时CO2的减少量－黑暗12小时CO2的增加量”，故10℃组密闭环境中CO2减少量＝21－9＝12mg，C错误；D选项：第一步，选项求有机物积累量，对应左思路；第二步，在表中找此时间段内“环境中二氧化碳的减少量”，同样应用C选项计算方法，计算得，20℃组植物在24小时后环境中二氧化碳的减少量最多，为21mg，即积累有机物最多，D正确。;◎二板斧：快速识别“光合与呼吸的相关曲线”

1.自然状态下一天24小时内，植物光合作用和呼吸作用的变化;纵坐标;纵坐标;纵坐标;纵坐标;2.光照强度对植物光合作用和呼吸作用的影响;纵坐标;纵坐标;纵坐标;纵坐标;纵坐标;【识图三步走】

第一步：读横、纵坐标代表的含义，确定题目中的曲线图对应的曲线模型。

第二步：联系曲线模型中各点含义，对比确定题目中的曲线中各点的含义。

第三步：联系题干或选项答题。;例2(2023福建25题2分)甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是()

A.光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量相同

B.光照强度为a时，乙不进行光合作用

C.光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量相同

D.光照强度为d时，可表明甲更适合强光照下生长;【解题示例】A选项：【识图三步走】第一步，读图中横、纵坐标可知，此曲线对应2中模型①；第二步，联系模型①中各点含义，可确定题图中光照强度为0时，甲、乙植物都只进行呼吸作用，且此时纵坐标为对应植物呼吸作用释放的二氧化碳量，甲、乙曲线此点纵坐标值不同，即光照强度为0时，甲和乙释放的二氧化碳量不相同，A错误；B选项：由曲线模型解读可知，光照强度为a时，乙进行光合作用，且光合作用强度与呼吸作用强度相等，B错误；C选项：【解题三步走】第一步，选项判断有机物的合成量，则对应右思路；;第二步：在题干/图/表中找此时间段内“环境中二氧化碳的减少量”和“呼吸作用生成的二氧化碳量”，在本题中，结合曲线可知，光照强度为c时，甲、乙“环境中二氧化碳的减少量”相同，而“呼吸作用生成的二氧化碳量”为光照强度为0时的纵坐标值，甲、乙不相同，所以光照强度为c时，甲和乙合成的有机物量不相同，C错误；D选项：二氧化碳的吸收量可表示植物光合作用积累的有机物量，显然，光照强度为d时，甲植物积累有机物量更多，可表明甲更适合强光照下生长，D正确。;1.(2023福建)从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片，编号①、②、③。将①烘干称重得a，②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下，③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处。在适宜温度下，向水中通入空气，6小时后取出②和③叶片，烘干称重分别得b和c。叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是()

A.c－aB.a－cC.b－a