文化认同视角下的大学生思想政治状况实证调研——以粤东地区高校为例.pdf

第卷第期宁波教育学院学报

221Vol.22No.1

年月

20202JOURNALOFNINGBOINSTITUTEOFEDUCATIONFeb.2020

文化认同视角下的大学生思想政治状况实证调研

———以粤东地区高校为例

钟洁生

（揭阳职业技术学院思政部，广东揭阳522000）

摘要：以2017年和2018年广东省粤东地区青年大学生为研究对象，1130份调查问卷为研究样本，从政治理论

学习和国家认同感、职业规划和就业观、人生方向和个人文化需求方式等三个方面进行统计分析。从文化认同的视角阐

述当代青年学生在价值取向、理想信念，文化需求的特点及存在问题，并提出对青年学生思想政治状况的教育策略为：

树立马克思主义理论在青年价值取向中的指导作用；用中国优秀传统文化孕育青年学生的文化需求；用中国梦树立正

确的理想追求。

关键词：文化认同；青年学生；思想政治教育；文化需求

中图分类号：文献标识码：文章编号：（）

G641A1009-2560202001-0064-04

DOI:10.13970/ki.nbjyxyxb.2020.01.015

一、引言

习近平总书记指出：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有

[1]

希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”大学生肩负着新时代的使命，责任与担当，

他们的自身的成长成才事关着国家和民族未来的发展。深入研究青年大学生的思想政治状况，并掌握

其规律与特点，对树立正确的青年发展观具有重要的意义。

当前，我国研究青年大学生思想政治状况的主要集中在对大学生思想影响的外在因素视角出发，

如刘慎军《网络阅读环境下大学生思想政治教育创新研究》[2]认为大学生阅读的功利性，速成性，无目

的计划性，提出对大学生网络阅读行为进行引导，提升价值取向的影响力。邱建钢《红色文化融入高校

大学生思想政治工作的价值思考》[3]从教育性与感染力的关系，提出红色文化融入对大学生思想的影

响。马超《社会思潮对大学生思想的影响———评〈当代社会思潮与高校思想政治教育〉》[4]从社会思潮的

角度，认为不同的时代有不同的社会思潮，强调社会因素对大学生思想的影响。代玉启《论青年思想政

治教育核心内容的认知误区———青年爱国的若干误区评析》[5]从青年爱国的思想行为的五个方面对存

在误区进行评析，论证帮助青年树立历史意识，认清历史使命，进而涵养理性的爱国心态。学者们的研

究表明，青年的思想政治状况较多从外部因素入手进行分析，对自身发展内部因素分析比较少。因此，

笔者基于学界研究的基础上，针对青年思想政治状况的分析，以粤东高校学生样本为例，对自身文化

认同进行分析，并试图从文化认同的视角，寻求提高大学生思想政治素质的路径。

二、大学生思想政治状况的分析维度

习近平总书记多次对当代青年大学生成才教育观进行了阐述，主要分为三个方面：一是文化认同，

二是社会主义核心价值观（价值取向）；三是理想信念（中国梦）。这三个维度是构成青年学生成才教育

理念的重要组成部分，是辩证统一的关系。“文化认同”是基础，是通过各种形式的文化教育，逐渐形成

文化认同，最终完成文化的传承。“核心价值观”是在文化认同的基础上沉淀下来，思想最内核的文化核

心，它将决定着人们对于事物是非善恶的评判，是“文化认同”的较高阶段。“理想信念”是在前两者的基

础上达到最高的阶段，它标志着形成坚定的信念和伟大的梦想，能立志为此奋斗终生的信仰。

学习习近平总书记新时代青年成才教育观后，笔者主要从文化认同、价值取向、理想追求三个维

度对青年大学生思想政治状况进行研究。

收稿日期：2019-07-16

作