新人教版小学一年级数学上册第五单元小结[修改版] .pdfVIP

第一篇：新人教版小学一年级数学上册第五单元小结

第五单元小结

《6—10的认识和加减法》，通过学习，学生认识了6——10各数的基数意义和序数意义，培养了观察

能力和语言表达能力。

在数数过程中进行了讲卫生、爱劳动、爱集体、分工合作等教育。让学生根据一幅图写出两道加法算

式和两道减法算式，能够准确的进行口算。

在这一单元设置了一次数学活动，学生亲身经历了用加减法解决数学问题的过程，用数学知识解答生

活中的问题，大大提高了学生的学习兴趣。

在连加、连减的教学中，我通过引导学生从经历实际情境中抽象出连加连减计算的数学问题的过程，

直观的理解连加、连减的意义，掌握了连加连减的计算顺序，能正确的计算10以内的连加连减，学会了用

连加连减解决生活中的简单问题，进一步学习了加减混合运算。本单元的数学乐园给了学生充分展示自己

的机会，让学生经历数学知识的运用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学用数学的乐趣。

总的说来，在今后的教学中，我还要精心组织课堂教学，上课时认真关注学生的反应，随时进行调整

教学状态，使其更加适应学生的接受能力，做到精讲多练。

第二篇：新人教版小学一年级数学上册第五单元教学计划

第五单元6-10的认识和加减法单元计划

教学目标

1、使学生熟练地数出6—10各数，会读，会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和

位置。

2、使学生掌握6—10的数的顺序，会比较他们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。

3、使学生进一步认识〈，〉、=的含义。知道用这些符号来表示数的大小。

4、使学生比较熟练地口算10以内的加减法。

5、使学生比较熟练的进行10以内的连加，连减和加减混合计算。

6、使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题，初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学

数学的乐趣。

7、让学生用在学习中感受到热爱家乡，热爱自然，保护环境，讲卫生等方面的教育，促进学生在情感，

态度等方面的健康发展。

教学重点

数的认识和加减法

教学难点

连加、连减和加减混合计算

课时安排：（约20课时）

第三篇：新人教版小学数学三年级上册第五单元教学设计

第一课时

倍的认识

教学目标：

1.知识与技能：理解掌握倍的概念，学会解决已知两项求倍数，已知一项和倍数求另一项的问题，提高

学生的数学应用能力

2.过程与方法：经历倍的概念的形成过程，充分理解倍的含义。

3．情感态度与价值观：在学习过程中，感受数学与实际生活的密切联系，培养学生应用数学解决生活

问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

重点：理解“一个数的几倍是多少”的含义，并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。难点:建立

“求一个数的几倍是多少”的一般思路，根据图形会求解倍数。课型：新授

方法：讲授与质疑引导相结合手段：彩色粉笔教学过程：

一、导入

请3名女生站在第一排，再请6名男生站在第二排。第一排有几个女生？第二排有几个3？

我们就说男生人数是女生的2倍。这节课我们就来学习有关“倍”的知识。

二、授新

1．出示教材第50页例1，初步形成“倍”的概念。（1）图中有多少根大胡萝卜？那带叶子小胡萝

卜有多少根？

把6根小胡萝卜2根2根放在一起，就是几个2根？我们就说小胡萝卜的根数是大胡萝卜的3倍。（2）

白萝卜一共有几根？

如果白萝卜每2根放在一起，就有几个2根，那白萝卜的根数是大胡萝卜的几倍？2．巩固“倍”的概

念。

教材P50-“做一做”第2题。

第二行每5根小棒摆在一起，要摆几个5根？一共有多少根？（1）学生独立思考（2）小组内计论

交流。

（3）分别让学生说一说是怎么做的。（4）班内汇报并谈谈是怎样计算的。

三、练习。

1.教材P50-“做一做”第1题。

指名学生回答，其他学生独立完成，然后集体订正。2.教材P53-练习十一第1题。

让学生数一数、填一填，指名学生回答并集体订正。

四、小结

通过本节课的学习，你有什么收获?板书：

倍的认识

胡萝卜：2根

胡萝卜：2根

红萝卜：6根

3个2根

白