信息技术课程标准 (7).docx

中小学信息技术课程标准及解读

知识目标：把握信息科学，信息技术的大体知识。?

技术目标：培育搜集、加工和发布信息等处置信息的大体技术。?

情感目标：明确并同意参与以后信息社会特的道德标准与法律法规。?

能力目标：能够利用信息工具和信息资源，通过评判信息、应用信息解决具体实际问题。?

时期教学目标明白得为各学段各单元各课时的教学目标，要依照学生心智进展水平和不同年龄时期的知识体会和情感需求制订时期教学目标。整体目标中的知识目标与技术目标在各时期有所偏重，但能力目标，情感目标要贯穿本课程教学始终。?

教师在教学进程中，既要把握整体目标，又要实现具体目标，既要明确显性目标，又要重视隐性目标，既要达到终极

???????课程标准?

一、课程任务和教学目标?

?中小学信息技术课程的要紧任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术大体知识和技术，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻阻碍。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处置信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和明白得与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地利用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手腕，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基

信息技术课程的设置要考虑学生心智进展水平和不同年龄时期的知识体会和情感需求。小学、初中和高中时期的教学内容安排要有各自明确的目标，要表现出各时期的偏重点，要注意培育学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。尽力制造条件，踊跃利用信息技术开展各类学科教学，注重培育学生的创新精神和实践能力。?

???各学段的教学目标是：?

??小学时期???

??1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。?

??2．成立对运算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、利用运算机的爱好和意识。?

??3．能够通过与他人合作的方式学习和利用信息技术，学会利用与学生熟悉水平相符的多媒体资源进行学习。?

??

4．初步学会利用网络获取信息、与他人沟通；能够成心识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和爱好。?

????5．明白应负责任地利用信息技术系统及软件，养成良好的运算机利用适应和责任意识。?

????6．在条件具有的情形下，初步了解运算机程序设计的一些简单知识。?

??二、教学内容和课时安排?

???中小学信息技术课程教学内容目前要以运算机和网络技术为主（教学内容附后）教学内容分为大体模块和拓展模块（带*号），大体模块是对学生的大体要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可依照教学目标和本地的实际情形，在保证学生把握大体模块内容的基础上，适被选取拓展模块的内容。?

????课时安排：?

????小学时期信息技术课程，很多于68学时，建议102学时；?

????上机课时很多于总学时的70%。?

????三、教学评判?

?????教学评判必需以教学目标为依据，本着对进展学生个性和制造精神有利的原那么进行。?

????教学评判要重视教学成效的及时反馈，评判的方式要灵活多样，要鼓舞学生创新，要紧采取考查学生实际操作或评判学生作品的方式。?

?????中学信息技术课程列入毕业会考试科目考试实行品级制。?

???四、课程教学内容?

???小学?

????模块一信息技术简介?

????（1）初步了解信息技术大体工具的作用：搜集信息、存储信息、传输信息、处置信息如录音机、机、机、电视机、磁盘、光盘、照相机、雷达、运算机等。?

???2）从外观上了解运算机的大体组成和作用。?（3）比较熟练地把握键盘和鼠标器的大体操作。?

??（4）初步了解承载信息的几种媒体；了解运算机在学习、生活中的应用。?

?（5）了解与信息技术相关的文化、道德和责任；培育利用运算机的良好适应。?

?模块二操作系统简单介绍?

（1）把握操作系统的简单利用方式。?

?????????（2）学会一种汉字输入方式。?

?????????（3）学会文件和文件夹（目录）的大体操作。?

????????模块三用运算机画画?

?????????（1）学会利用大体的画图工具；?

?????????（2）学会绘制图形。?

?????????（3）学会给图形着色。?

?????????（4）学会编辑修饰图形。?

?????模块四用运算机作文?

?????（1）把握一种文字处置软件的大体操作。?

?????（2）学会文章编辑、排版和保留的大体方式。?

?????（3）学会插入图片、艺术字（美术字）和表格。?

???????模块五网络的简单应用?

?????????（1）了解有关网络的大体常识。?

?????????（2）学会利用阅读器阅读信息、下载并保留有效信息