人教高中历史选择性必修1同步训练及答案第5课 中国古代官员的选拔与管理.pdf

第5课中国古代官员的选拔与管理

课后·提升训练

基础巩固

一、选择题

1.战国时期,士人一旦受到国君赏识,便可提拔为国之重臣。魏文侯重用李悝、吴

起,魏国首霸中原;燕昭王尊郭隗为师,用乐毅等士,燕国得以振兴。这类做法

()

A.导致战国七雄局面形成

B.改变了天下分裂的趋势

C.冲击了传统的血缘政治

D.反映了百家争鸣的局面

答案:C

解析:题干材料“战国时期,士人一旦受到国君赏识,便可提拔为国之重臣”体现的

是士的选拔不再看重血缘关系,冲击了传统的血缘政治,C项符合题意。战国七雄

局面的形成是诸侯相互战争的结果,排除A项。秦朝完成了国家统一,排除B

项。百家争鸣属于思想领域上的变化,排除D项。

2.中国自古设官而治,从“国中之卿大夫皆公族也,皆世官也”到“政逮于大夫”“陪官

执国命”“布衣为卿相”的历史演进,体现了政治形态的一种变化趋势。这一趋势是

()

A.官员世袭利于国家管理

B.官制由人治向法治转型

C.官僚政治取代贵族政治

D.君主专制取代官僚政治

答案:C

解析:题干材料中从“国中之卿大夫皆公族也,皆世官也”到“布衣为卿相”的出现,说

明官僚政治逐渐取代贵族政治,故C项正确。

3.西周时,公、卿、大夫、士等爵号,是贵族权势的等级符号,拥有爵级者,构成了

一个高贵的阶层。秦汉时期,平民能够以军功得爵,军功爵在秦与汉初造就了一个

军功地主阶层。这一变化说明()

A.秦汉爵秩等级的开放性

B.社会阶层的流动性变弱

C.血缘世袭制走向终结

D.秦汉官僚的等级性

答案:A

解析:题干材料反映了社会阶层的流动性增强而不是减弱,排除B项,选A项;秦汉

时期血缘世袭制并没有走向终结,排除C项;战国时期的改革中官爵已经分不同

的等级,D项表述不能反映“变化”,排除。

4.东汉初年,国家规定对于被察举人员“务授试以职”,即对于确认的被察举人员,地

方要先给予一定的官职进行试用,考核合格后才能举荐到中央。这一做法表明当

时()

A.地方政府把持了选官的权力

B.考试选官的方式得到广泛推行

C.国家注重所察举官员的素质

D.地方察举不实的现象十分严重

答案:C

解析:题干材料中“地方要先给予一定的官职进行试用”的做法说明当时注重对所

察举官员的素质进行考察,故C项正确;“考核合格后才能举荐到中央”说明地方政

府没有把持选官的权力,故A项错误;题干材料没有反映考试选官的方式得到推

广,故B项错误;题干材料没有说明地方察举不实的信息,故D项错误。

5.两汉实行州郡推荐、朝廷考核任用的察举制;经魏晋九品中正制,至隋唐演变为

自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于()

A.选拔最优秀的官吏

B.鉴别官员道德水平

C.排除世家子弟入仕

D.提升社会文化水平

答案:D

解析:科举制以分科考试的方式选拔官员,与察举制和九品中正制相比,这一做法

提高了官员的文化素养,故选D项。

6.《资治通鉴》载,(唐)太宗曾说:“文帝不明而喜察……事皆自决,不任群臣……

群臣既知主意,唯取决受成,虽有愆违,莫敢谏诤,此所以二世而亡也。”唐太宗吸取

此教训,主要的做法是()

A.完善朝议谏诤制度

B.开科取士广纳人才

C.明晰六部的行政职能

D.发挥三省监督牵制作用

答案:A

解析:根据题干材料“群臣既知主意,唯取决受成,虽有愆违,莫敢谏诤,此所以二世

而亡也”,可知唐太宗认为隋朝灭亡的主要原因是专断,不重视纳谏,因此唐太宗注

意纳谏,完善谏议制度,故选A项。

7.宋初,地方监司、通判等兼职监察官“多不守职,至有岁终不按一人,终任而不劾

一吏者,上下相蒙,孰视不问”。对此,宋太祖做出规定,凡“临事简慢,所莅无状者为

下;恪居官次,职务粗治者为中;治状优异,大有殊绩者为上”,朝廷以此厉“行赏

罚”。此规定()

A.防止了地方官员滥用职权

B.强化了部门之间的相互监督

C.遏制了地方官员贪污腐化

D.加强了对地方监察官的考核

答案:D

解析:题干材料“地方监司、通判等兼职监察官”“临事简慢,所莅无状者为下;恪居

官次,职务粗治者为中;治状优异,大有殊绩者为上”“朝廷以此