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小学数学单元作业设计
一、单元信息
基本信息学科年级学期教材版本单元名称
数学五下人教版七、折线统计图
单元组织√自然单元重组单元
方式
课时序号课时名称对应教材内容
信息1单式折线统计图P104——P106
2复式折线统计图P107——P111
二、单元分析
本单元内容包括：单式折线统计图和复式折线统计图等内容。学
习本单元之前已经认识了单式、复式条形统计图。本单元重点是认识
复式折线统计图，了解其特点。难点是根据数据的具体情况，选择适
当的统计量表示数据的不同特征。能根据需要选择单式或复式条形、
折线统计图直观、有效地表示数据，会画单式折线统计图和复式折线
统计图，并能对数据进行简单的分析和预测。
三、单元学习与作业目标
根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。
认识复式折线统计图，了解其特点；能根据需要，选择条形、折
线统计图直观、能有效地表示数据并能对数据进行简单的分析和预
测。
四、单元作业设计思路
分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现
课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性
化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：
五、课时作业
单式折线统计图
基础性作业
下图是造纸厂2003四个季度的产值统计图，请你根据统计图填空：
单位：万元
250
200
150
100
50
0
第第第第
一二三四
季季季季
度度度度
第季度产值最高。
平均每个月的产值是万元。
第四季度的比第三季度下降了万元。
你从这个图中还可以了解到哪些信息？
绘制统计图时，要能清楚地表示出数量增减变化的情况，可以选用
（）统计图。
要制出能反映三个或三个以上项目以及关系的统计表，应制成（）
统计表。
为了给病人描绘体温变化情况应选择（）统计图。
条形统计图可以很直观的看出各部分的具体数量，折线统计图能够直
观的看出变化趋势也能直观的看出各部分的具体数量，扇形统计图可
以直观地看出各部分与总体的关系或部分与部分之间的关系。
在折线统计图中，从描的点能够看出具体的数量，从连的线上能够看
出具体的变化趋势。
要反映儿童食品中各种营养成分的含量，最好选用（）统计图。要反
映某公司今年上半年产值的增长变化情况，应绘制（）统计图，要表
示李大爷近四年的家庭收入情况，应选用（）统计图。
在折线统计图中，连线越陡峭，表示变化的越快，向右上方越陡，代
表上升的越快，向右下方越陡，表示下降的越快。
发展性作业
护士每隔_____小时给笑笑量一次体温。
笑笑的最高体温是______摄氏度，最低体温是____摄氏度。
笑笑在4月8日12时的体温是______摄氏度。
笑笑在_____月_____日_____时到_____时，体温下降得最快。
笑笑在_____月_____日_____时到_____时体温比较稳定。
图中的横虚线表示____________体温。
从体温看，笑笑的病情是在恶化还是好转？
答：______
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