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备课组工作计划15篇

备课组工作计划1

本学期的教学工作中，我组会依然会统一教学进度、加强集体备课、为进一

步提高教学效果努力。

1、日常教学要求及计划

教学进度要统一，教学重难点要把握得当；强调教学中要多用启发试教学，

重在培养学生的学习能力、分析问题、解决问题的能力；在教学中强调把知识点

讲透，深入浅出让学生真正吸收和应用。

在本学期的备课活动中，我组也将进行教案集中分析讨论、分享教学经验、

相互听课评课等活动来提高本组整体教学水平。

2、考试要求及计划

对每次考试基本上要做到学考一致，当同时也要兼顾20%之前学习到的相关

知识的考察，难度适中，最好能分层检测学生的学习情况。

在本学期的考试方面，我们计划每次试卷的命制，采用A、B卷，即分层检

测；考试之后的分析，每次找出特色班最好和最差的两各班级进行分析剖析，在

平行班中也找出最好和最差的两个班分析，找出优点和不足，共同探讨下一阶段

的教学工作。

备课组工作计划2

一、学生学习理状的分析及措施

教师对学情的把握和深入分析是实施高三教学复习有效性的前提。本届文科

三个班发展均衡，历次考试大起大落少，相对稳定。年级历史一本人数难以突破

10人，优生面窄，但影响帮助与辐射面广，我们备课组达成一致意见，重点目

标是在教学上突破，各自做到心中有数。从课堂提问到考试检测给予明确的指向

目标与要求。同时更要关注人数众多的中后段学生群体，是历史有效人头数提升

的中坚力量，尽管这部分学生习惯、基础较差，但其渴望上进的愿望迫切。我们

备课组针对性制定了以下措施：

1、（以7个左右为佳），提出明确的目标，老师将采用何种方式，以什么

作为载体解决其学习中的问题给学生讲清楚，并根据辅导效果和考试成绩及时调

整学生名单。

2、搭建师生情感沟通，辅导答疑的畅通渠道，相互理解、支持、信赖。

3、历史基础知识的过手采用听写、填空、列举题进行过关检测，及时批改，

不合格一定要一追到底。

4、在作业定时检测、考试中，及时发现问题，盯盯住不放。帮助他们解决

学习中的困难，以教师不怕苦不怕累的工作态度感染、影响学生，下决心治理部

分学生的“懒病”，不埋怨不急躁，给予其真诚的关心、关爱与鼓励。

二、完成学期目标的途径、方法

本学年历史第二轮复习以板块为主线，构建专题知识体系。备课组在认真研

讨分析学情的基础上，对“一诊”以来的历次考试数据今年进行了分析，制定了

以下复习计划。

1、专题复习内容安排（“二诊”前）

按历史专题知识板块，中国史的专题大致分为：

中国政治文明史的演进；中国经济结构的变化与发展；中国民族关系与民族

团结；闭关自守与对外开放；中国古代的科技与思想文化；中国近代的落伍与唯

心的抗争与探索；国共关系的演变；中国特色的社会主义道路的探索；中国近代

重大思想理论成果与思想解放运动，共计九个专题。“二诊”前要完成五个专题

的第二轮复习。按周计划复习，专题要具体安排见附录。

2、聚焦课堂，追求课堂教学复习效益的最大化

二轮复习课堂教学模式一定是讲练结合。一讲到底、一练到底都不可取。高

质量的课堂必定是建立在教师对专题复习内容、高考重难点认真钻研、充分备课

和基础上。学生对教师充满期待，一切以学生的收获与否为评价标准。我们认

为老师的讲解是否解决了学生读书自主理解复习时解决不了的问题。课堂上

学生的眼中透出信赖、会意、满足的神志，效果一定是好的，当然还要看中等学

生课堂的理解、接受、消化度。课堂中的训练一定要安排设计好，安排学生答疑

的，人选要精心考虑，教师训练学生解读材料，审题答疑的方法与技巧上要有耐

心，给够时间，从中发现问题，真正达到训练的目的。教师一定要抓住时机及时

点拨与肯定学生。

3、加强定时训练，提升能力

二轮复习的抓手就是以训练为突破口，为此我们备课组集体研讨制定了“定

时训练”，做法是：

（1）训练时间。每周晚自习40分钟。

（2）题型。12道选择题加历史材料综合题，共计80分。

（3）试题训练达成的目标。难易度是关键，按“二诊”、高考的标高命制，

命题人要考前将试题做一遍，以保证试题的质量与训练的有效性。

（4）每练必改，尤其要打分。考后及时评讲，及时反馈

信息，及时从三个班横向考试的信息对比中发现问题的教学，提升教学质量。