“00后”大学生思想、道德...素养基本状况及教育策略分析_卢国维.pdf

第化创新比较研究期文教育文化

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“00后”大学生思想、道德、法治素养基本状况

及教育策略分析

卢国维

（柳州铁道职业技术学院马克思主义学院，广西柳州545616）

摘要：结合高校“基础”课的教学内容和逻辑结构，围绕思想、道德、法治3个方面进行针对性问卷调查。文章

归纳了大学生思想、道德和法治素养的“六有”现状，并提出了相应的宏观教育策略。

关键词：问卷调查；“后”大学生；思想道德；法治素养；教育策略

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中图分类号：文献标识码：文章编号：（）（）

G641A2096-4110202004a-0165-02

习近平总书记在党的十九大报告中指出“青年兴太了解，的学生不了解。

2.14%

则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、1.2态度端正有目标，但仍需普遍性地提高

有担当，国家就有前途，民族就有希望。”当代青少年尤调查显示，绝大多数“00后”大学生态度端正，人

其是当代大学生的思想、道德、法治素养状况直接关系生目标明确，对人生价值的衡量标准认识清楚，他们有

我国社会主义现代化建设、民族凝聚力的形成乃至中着自己的独立思考和较强处理人生矛盾的能力，遇事

华民族的伟大复兴。为了更好地走进“00后”大学生的沉着冷静，并非想象中的脆弱和过度依赖，能够感受到

内心世界，笔者结合高校思政课《思想道德修养与法律大学生活对个人成长成才锻造历练的艰辛和压力，这

基础》的教学内容和逻辑结构，围绕思想、道德、法治3在一定程度上能激发他们