《芣苡》《插秧歌》联读教学逐字稿+2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

《芣苢》《插秧歌》联读逐字稿

新课导入

劳动改造世界，劳动创造文明。2023年4月27日，XX中学开展了首次劳动教育实践课，在这里同学们亲历劳动，XX教育电视台为对此作了报道视频。（观看视频）从我们从同学们的笑容中感受到了劳动的喜悦，而我们流传至今的诗词歌赋，也总有劳动的旋律回响其中，今天我们穿越历史时空，以《芣苢》和《插秧歌》为例，还原古代劳动场面，为其也做一个报道视频吧！而成立剧组还需要：导演、演员、编剧。

首先，请明确今天的学习任务：（板书：美）

活动一：请同学们齐读诗歌，感受劳动之美。

初读诗歌，我们可以感受到诗歌的（节奏/音韵）之美，朗朗书声，深深入耳，仿佛就已来到了劳动现场。

在分析中我们可以明确的感受到，芣苡表达的情感是如此的简单，一首采摘芣苢的简单民歌为什么能在儒家经典《诗经》中占有一席之地？

在《毛诗正义》宋代朱熹《诗集传》中是这样说的。

若天下乱离，兵役不息，则我躬不阅，于此之时，岂思子也？今天下和平，于是妇人始乐有子矣。——《毛诗正义》

化行俗美，家室和平，妇人无事，相与采此芣苢，而赋其事以相乐也。

——宋代朱熹《诗集传》

无论是把芣苢当做怀孕生子的良药，还是单纯无事采摘的野菜，我们都能感受到这首诗歌巧妙地摄取田园风光的一角，在这群劳动妇女的欢歌背后，我们看到的是个人的自得、家室的安稳、国家的太平。妇女们高兴不仅是因为采摘了很多芣苢，也并不仅是因为可以顺利怀孕生子，更深层的原因是可以安享太平。而《芣苢》能在儒家经典《诗经》中占有一席之地，也恰是因为从侧面反映、歌颂了太平盛世。

因此这是劳动的欢歌。

杨万里的这首诗歌为什么能众多的劳动诗歌中脱颖而出呢？

徐中玉这样评价《插秧歌》

这首诗，通篇用口语、俗语连缀成句，用毫不卖弄甚至毫不修饰的白描手法，写出农家插秧的情景，那么浅显，那么真实，那么生动，那么形象，只觉一股活泼泼的生活气息从诗中溢出，向人扑来。

——《唐宋诗》徐中玉评价《插秧歌》

情感：《插秧歌》算是乐府民歌一类的诗歌，体现的是对普通劳动者艰辛生活的悲悯，以及对他们勤奋进取的赞美。农人劳作既劳力又劳心，顶风冒雨，劳作不歇，顾不上吃饭，插好了秧苗，还要时刻担心家禽的破坏，时时要面对难以预料的自然灾害。即使如此艰辛，劳作中的农民却忘我而尽力，这其中更饱含着先民战胜自然的勇气和勤奋乐观的精神。“民生在勤，勤则不匮”，“勤劳”是我们中华民族自古以来的传统美德。《插秧歌》不只是在表达劳动的艰辛，更多的是赞美劳动者积极进取、乐观勤奋的劳动精神，充分体现了“劳动光荣”的单元主题。

因此，这是劳动的赞歌。

从中我们可以感受到劳动之美，因此劳动之美美在语言。

经过大家的辛苦拍摄，视频终于拍摄完成。

活动三：视频一经播出，引发了大量关注，网友纷纷留言点赞。但也收到了质疑评论，你作为视频创作者，面对这样的评论，你将如何回复？

预设：

第一条评论【点超链接，信封，返回点评论】重点在于意义

反馈：谢谢你的建议！我们立马来回复！

此言差矣~看古代的劳动场面，我们不仅可以感受劳动的热闹场面与古代劳动者的精神风貌。

我们还可以认识到中华民族是尊重劳动、热爱劳动的勤劳的民族，一代代炎黄子孙在这片可爱的土地上耕耘着、收获着，春种希望，秋收喜悦，传承了历史，推动了中华文明绵延不息。我们可以从中汲取精神力量，传承尊重劳动、热爱劳动的美德！

第二条评论重点在于劳动观念【点超链接，信封，返回点评论】

生活是有点苦，劳动也有点苦。但你看《芣苢》《插秧歌》里面，劳动者们辛苦繁忙，但却甘之乐之，在辛苦中收货快乐让劳动充实人生之乐，让劳动冲淡人生之苦吧

并且从古至今，劳动推动社会发展，时代进步，塑造人的思想品格，无论如何处境，我们都将通过自己的劳动续写未来辉煌

中国人辛勤劳动、乐观辛勤的精神是根植在骨子的。因此，劳动之美，美在精神。

在我国960万平方公里的土地上，活跃者各行各业的劳动者，他们是快递员，是建筑工人，是农民……他们是千千万万的普通劳动者，将他们梦想汇集起来便是闪耀着星光的中国梦。

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未经体验，不是生活，你是一名彩虹学校的学生，请去劳动教育基地亲自体验劳动，感受劳动之美。