+Unit+5+On+the+Road+单元学历案+-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第二册.docx

高中英语单元学历案

单元名称必修2Unit5Ontheroad

所在年级高中一年级

教材版本外研版（2019）必修2

及册次

作者姓名冯珍吴静张庆芳王明艳

工作单位山东省枣庄市第二中学

外研版（2019）必修二Unit5Ontheroad

StartingoutUnderstandingideas学历案

作者：冯珍

【课题与课时】

课题：Unit5StartingoutUnderstandingideas：BloggingAustralia

—fromCompulsoryTextbook2ofNeweditionofFLTRPNewStandardEnglish

课时量：Oneperiod

【课标要求】

通过阅读文章让学生了解一位职业摄影博主的工作内容，与西澳大利亚州的渊源以及她对自然和环保的看法并引导学生通过旅行理解世界，关注爱护自然，并追逐梦想，充盈内心。

【学习目标】

1.主题意义：理解文章的主题，本文以访谈的形式，一问一答，介绍了一位职业摄影博主的工作内容、与西澳大利亚州的渊源以及她对环保的看法，丰富学生对旅行的认知，认识到人们可以通过旅行认识大自然，认识自我，并进一步认识到可以通过旅行影响他人，进而探索自己感兴趣的旅行相关职业，发展自我，融入自然，用正确的方式与自然相处，保护环境。

2.语篇类型：理解访谈类文章的语篇特点，学会使用一问一答的访谈模式进行模拟采访。

3.语言知识：能在语篇中学习destination,gallery,quit,profession,previous5个生词。

4.语言技能：

1.通过略读，感知访谈类文章的文体特征及语言特色；运用快读和细读技能，从课文中获取主要信息并整合信息完成博主个人档案。

2.能从课文中获取有关西澳大利亚州的文化信息，欣赏文化的多样性；

3.根据文章内容并联系生活实际，谈论旅行给Lauren带来的影响，并就与旅游相关的工作发表自己的观点；

4.概括并复述课文

5.策略与思维：准确理解文章的基础上，逐渐形成学生自己的观点，引发学生对人与自然环境关系的思考。

【评价任务】

一、课堂嵌入式评价

1.结合观看相关视频、阅读课文标题和教材的图片等多模态语篇的学习，解释旅行的含义和益处，并完成课文的预测。（评价任务1-2）

2.通过快读，把握文章的类型和篇章段落大意；通过精读理解LaurenBath作为职业摄影博主的工作内容、与西澳大利亚州的渊源以及她对自然和环保的看法。引导学生理解采访话题的内在逻辑，并掌握与旅行相关的语言。（评价任务3-4）

3.基于课文内容，体会旅行与自然和环保的联系，加深对理解旅行的意义。（评价任务5）

二、课时形成性评价

1.总结本节课所学，理解旅行的意义.（评价任务6）

2.根据所学介绍LaurenBath。（评价任务7）

【学习过程】

资源与建议

1.本单元的主题语境是“人与自然”，涉及到的主题语境内容是通过旅行来了解世界，欣赏和尊重文化多样性。本篇课文，语篇类型为访谈。课文通过访谈的方式介绍了一位职业摄影博主的工作内容、与西澳大利亚州的渊源以及他对自然和环保的看法。

2.本文的主题学习大致按以下程序展开：通过多模态语篇（图片）激活学生已有经验——略读文章把握文章段落大意——细读和理解文本——学习和运用主题词汇——思考旅行的意义——输出。

3.本课的学习重点是训练学生的基本阅读技能，包括：预测、略读、寻读、细读、长难句理解等。难点是理解采访话题的内在逻辑，学习并掌握与话题相关的语言。

4.预习要求:预习destination，gallery，indigenous,kangaroo,crocodile,quest，make…outof…等生词和短语。

Step1Leadin（5minutes）(评价任务1)

Showsometeacher’stravellingphotos.

Talkaboutthesaying“Travelbroadensthemind.”

What’sthemeaningofthesaying?

Doyouagreewiththesaying?Givesomeexamplestosupportyouropinion.

Step2Pre-reading(评价任务2)

Lookatthepicturesandthetitleandpredict

Whoisshe?

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