2023年新高考I卷复盘+讲义-2024届高三下学期英语作文复习专项.docx

高考真题往往涵盖了课程标准中的重要知识点和高频考点。反复、多形式的练习可以很好地帮助学生巩固要点。真题复盘、一题多用、好题精练是高三复习和冲刺强化过程中必不可少的关键一环。因此，我们精心编制高考真题复盘学案，借语法填空的形式，融合重点词汇识记（黑体单词要求准确、快速地说出其在语篇中的含义）和长难句翻译（划波浪线的长难句要求分析句子结构并准确翻译），以吃透高考题为原则与命题专家之间开启无声的对话。

【试题总评】

2023年普通高等学校招生全国统一考试（新高考全国卷I卷）试题结构稳定，体裁多样，题材丰富，内容地道，命题严谨，试题相比去年有一定的难度，但是难度属于平稳过度。

从去年的总评中我们可以读到难度属于平稳过渡；这是最重要的信息，在高考前的一次又一次的模拟考试中作为老师的我们总会和大家说：“今年的高考难度或许会增加”但其实我们心里都明白从整体上命题的难度不会呈现跳跃式的变化，稳中求变一定是高考的趋势。

【阅读部分】

1.从素材难度上

2023新高考全国I卷考察了两篇说明文、一篇记叙文、一篇应用文。素材大都来自外媒报刊以及原版读物，其中，C篇和D篇已经类似于大学专业的学术论文，素材相比去年而言，难度有所提升。

2.?从阅读选材上

阅读语篇的主题涉及到社会、历史、心理、人文、地理；文体风格有叙事、记录、说明、书评、甚至著作节选等等，绝大多数都是非虚构类?（non-fiction）阅读素材，考查整体阅读与深度阅读的能力，需要从头到尾理解文章，而不单单从字面搜寻信息。如C篇，提到了?digitalminimalism“数码极简”以及?solitude?独处的妙处，是对现在人们过度依赖数码产品，依赖网络以及把过多时间消耗在缺乏思考的设备之上的一种反思，也是改变这样生活方式的一种温和呼吁。如D篇，“群体智慧”（wisdomofcrowds），涉及到了组织行为学，心理学和社会学的概念，提及到了实验模型，以及群体实验中，人们犯错被高估、低估以及错误足够多回归均值的规律。还分析了实验结果与样本容量以及群体特点之间的关系。

3.从题型设置上

2023新高考全国I卷和2022年在题型上维持一致，四大题型（细节理解、推理判断、词义猜测、主旨要义）均有涉及，而且侧重细节理解和推理判断题。虽然C、D两篇阅读素材比较难，涉及到了很多长难句和专业词汇，但是题点设置还是符合以往的高考命题形式的，这就要求我们要加强英语思维的能力，重视推理判断题，平时要多加训练。特别要指出的是，每年阅读中都会出现一些高难度的词汇，今年亦如此，尤其是新课标词汇的派生词，如minimalism，intolerable，capitalizes，overestimate，underestimate?，correlate，?dominant，implications等。

【阅读理解解题策略】

1.细节理解题：

（1）直接信息题：从题干中找关键词；定位与关键词相关的信息句，仔细核对比较内容，找到答案。

（2）间接信息题（语意转换题）：四个选项中不出现原文中的直接信息，而是借助同义转换、概念解析、归纳事实等与原文信息进行适当转换。

2.主旨大意题

一、主题类：概括文章主旨、归纳文章大意或段落大意。

二、标题类：概括文章（结合首位段落定位关键词从而选择最佳标题）

三、作者意图题：概括作者的写作目的、观点和态度（根据题干中的关键问题，找作者在文章中表达对具体事项的直接引语或者间接引语；进行信息匹配）

3.推理判断题

一、根据题干所涉及的设题点判断文章有用的信息句；

二、利用文章提供的事实并结合上下文提供的线索学会排除虚假信息；利用适当的方法：正向或者逆向推理。

4.词义猜测题

一、熟词生义；熟词在特定环境下的具体含义。

二、代词指代，利用上下文出现的it,that等代词追踪溯源。

三、通过上下文的相关关联：比如同位关系、转折关系、对比关系、因果关系等。

【阅读七选五】

1.?七选五讲述要学会适度自我原谅，通过罗列个人优点和做过的好事来增强自信。体裁是说明文，其结构非常的鲜明，设空处前后提示信息很明显，考查考生理解语篇整体或者局部的基本结构，以及上下文的逻辑关系和基本的同义改写能力。

2.?设空仍重点考查段中设空，有4题段中设空，1题段尾设空，没有段首设空，主要考查学生对上下文信息的理解能力。

【解题步骤】

1.通过第一段寻找主题句，通过首段上下文确定关键词；

2.快速根据命题特点找到相关信息句；做好分析上下文的逻辑关系；并结合上下文的句式结构；找到内容一致性的句子。（注意上下文复现词和同义转换词；甚至包括标点符号。）

3.注意衔接词、上下文逻辑内容合理一致；指代明确。

【完形填空】

完形填空讲述了越野赛跑运动员在比赛中将受伤的运动员背至终点就医，旨在引导学生关注体育与身心健康，提高运