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高中政治12月卷四（哲学生活）（解析版）

高中政治12月卷四（哲学生活）（解析版）

考试卷题目，多多益善加油加油

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高中政治12月卷四（哲学生活）（解析版）

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12月·卷四（哲学生活）

1．（2021·江西景德镇·一模）阅读材料，完成下列要求。

教育是民族振兴和社会进步的基石。党和国家历来高度重视教育。新中国成立以来特别是改革开放以来，全党全社会同心同德，艰苦奋斗，开辟了中国特色社会主义教育发展道路，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利。教育的发展极大地提高了全民族的素质，传承了中华文化，促进了社会主义文化的大发展大繁荣，推进了科技创新、文化繁荣，为经济发展、社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长，2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。

“物有本末，事有始终”，学生的成长与发展，也具有阶段性的特征，需要遵循其内在成长规律。学生的健康是教育工作的基础与前提，环境塑造是教育工作的重要手段与方法。要为学生的发展创造条件，就要在遵循学生群体发展规律的基础上不断塑造环境。

（1）结合材料，运用规律的相关知识，分析“双减”政策是如何遵循教育发展规律和学生成长规律的。

（2）为落实“双减”政策，某市教育主管部门面向全社会征集有关宣传标语，请你拟定两条宣传标语，每条字数不要超过20个字。

【答案】

（1）①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。学生的成长与发展，也具有阶段性的特征，需要遵循其内在成长规律。

②规律具有普遍性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的。“双减”政策尊重了教育发展规律，遵循了学生群体发展规律，做到了按客观规律办事。

③在客观规律面前，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造世界，造福人类。“双减”政策着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态，从而促进了学生全面发展、健康成长。

（2）①落实“双减”规范管理，共创良好教育环境。

②落实“双减”政策，共促学生健康成长。

【分析】

背景素材：中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）

考点考查：文化生活、规律的有关知识

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题

核心素养：政治认同、科学精神

（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题的设问需要调用“规律”的有关知识，分析“双减”政策是如何遵循教育发展规律和学生成长规律的。回答措施类主观题，一般需要回答“如何做”“怎样做”。

第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。

有效信息①：学生的成长与发展，也具有阶段性的特征，需要遵循其内在成长规律。→规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。学生的成长与发展，也具有阶段性的特征，需要遵循其内在成长规律。

有效信息②：学生的健康是教育工作的基础与前提，环境塑造是教育工作的重要手段与方法。→规律具有普遍性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的。“双减”政策尊重了教育发展规律，遵循了学生群体发展规律，做到了按客观规律办事。

有效信息③：要为学生的发展创造条件，就要在遵循学生群体发展规律的基础上不断塑造环境。→在客观规律面前，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造世界，造福人类。“双减”政策着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建教育良好生态，从而促进了学生全面发展、健康成长。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点①：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

得分点②：规律具有普遍性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的。

得分点③：在客观规律面前+人可以在认识和把握规律的基础上+根据规律发生作用的条件和形式利用规律+改造世界，造福人类。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题的设问主体为“某市教育主管部门”，需要调用所学知识，为落实“双减”政策，某市教育主管部门面向全社会征集有关宣传标语，请你拟定两条宣传标语，每条字数不要超过20个字。回答开放类主观题，一般需要认真审题，明白题意要求；再结合材料和所学知识进行作答。

第二步：整合信息，组织答案。

本题具有开放