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第六课教学课件湘艺版三年级上册
第一节背景介绍第二节音乐赏析第三节课堂思考第四节课堂小结目录
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？你能说出几条关于读书方面的名言警句？
背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析试听歌曲伴奏读书郎范唱
背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲。
背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析这首歌的情绪是什么样的？课堂思考
背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析情绪是天真地、活泼地。课堂思考
背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析歌曲的节奏和旋律是什么样的？课堂思考
背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析节奏：密集课堂思考旋律：动感
背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析课堂思考知道歌曲《读书郎》的意义么？
背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐知识四二拍子
背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析试听歌曲小河边长的花朵不要摘伴奏范唱
课堂思考这首歌中提到了哪些景物？背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析
背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱小河、花朵、大树、鸟窝。
课堂思考这首歌的情绪是什么样的？背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析
情绪是稍慢温和的。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析
民歌民歌产生于民间，在民间的各种风俗活动中，由口头创作又经过口头广泛流传，在流传的过程中不断地被加工进行再创作，使之更加完美。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析
宁夏坐唱宁夏坐唱是宁夏土生土长，也是宁夏至今唯一的一种地方曲艺种类，由徐明智创始。1978年将这种曲艺种类正式命名为“宁夏坐唱”。宁夏坐唱表演时时二人合演，始终坐姿。一人操三弦边伴奏说边唱，为主要表演者，另一人左手执渔鼓帮腔。二人分角摹声，表演时行程逗哏与捧哏的关系。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析
认识乐器用竖笛最常用的指法(1=F)学习吹奏1、2、3三个音。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析
认识乐器背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析
认识乐器左手在上，右手在下。按孔要严一五指反向控制平衡。手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大都是因为按孔不严，或是用指尖按孔。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析
认识乐器按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离不要太远，刚刚离开即可。只要按孔用对指肚处柔软多肉的地方，轻按都很严实。按孔要严背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析
认识乐器拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。握笛要正确口含0.8--1厘米，与身体呈45度角，坐姿要端正，上半身要直立，双目平视前方。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析
背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱课堂思考你学会吹竖笛了吗？
背景介绍课堂思考课堂小结音乐学唱今天我们一起聆听了这首《小河边长的花朵不要摘》等几首歌曲，并且自己进行了演绎，从乐曲中感受了大自然的声音。我们要爱护大自然，保护大自然，让从我们身边的小事做起，人人争做环保小卫士，让人类能和自然和谐相处。再见。课堂小结
谢谢观赏
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