8.2我与集体共成长（共27张PPT）-七年级道德与法治下册同步教学优质课件（统编版）.pptxVIP

体中在集成长第八课美好集体有我在8.2我与集体共成长核心素养目标：1.政治认同：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想。2.道德修养：积极承担集体责任、维护集体荣誉和利益，和集体共成长。3.法治观念：教育学生尊法学法守法、维护公共秩序。4.健全人格：积极为形成良好集体而努力；学会在集体中承担责任。5.责任意识：培养学生集体意识、有集体荣誉感、责任感，热爱集体。教学重点：美好集体的特征。教学难点：美好集体对我们成长的意义。自主学习要求：阅读教材，在课本上标记问题要点。怎样建设美好集体？1怎样在担当中成长？2承担责任对个人和集体的意义是什么？301在共建中尽责你认为你的班级存在哪些问题？你觉得集体建设需不需要你的参与？片段一21七年级（2）班制定了本班的班规，班主任和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小东和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。七年级（2）班有什么样的共同愿景、共同目标呢？个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。小东等人起先的做法说明了什么？3在共建中尽责的具体要求：在老师的教育和同学们的帮助下，小东等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。片段二我们要理解和认同共同愿景、共同目标。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。小东等人的变化又体现了什么？1.请全体同学自行分为两大组，每组人数须均衡，不可差距过大。2.给自己的组，即“新班级”取名。3.完成后请大声的喊出你们的班级名。4.请在规定的时间完成：限时3分钟。_______班_______班活动反思：1.在刚才的行动中，是否每个人都积极有序地参与？2.要建设好这个新集体，只靠一两个人完成能行吗？1.怎样建设美好集体？活动要求①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。班级口号1.请为你的班级想出一条响亮的班级口号。2.口号内容包含对新班级的愿景或目标。3.请在规定的时间完成。活动反思：1.请简单介绍这条口号的寓意。2.你认为你的班级能实现吗？活动要求②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。1.选出本班的领导者。2.制定出符合本班理念的三条班规。3.请在规定的时间完成。活动反思：1.你的班级选领导者的标准是什么？2.制定的班规是否符合班级愿景，是否切实可行？3.选班干和制定班规都是民主决定的吗？活动要求③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。需要我们的“自治”精神学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。思考：在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？④民主制定规则需要我们的“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。名人轶事共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。教育家陶行知这样看待“学生自治”：“学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。⑤陶行知的认识给我们什么启示？1、如何在共建中尽责？/如何建设美好的集体？①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。02在担当中成长2.如何在担当中成长？小华说：我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。你同意这个看法吗？说说你的理由。不同意。①集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们要有主人翁意识。2.如何在担当中成长？情境四七（九）班的做法说明了什么？学校每学期都会进行优秀黑板报评选，七年级（9）班开始忙碌了起来。小洁擅长组织，指