2024年贵州省历史中考二轮复习专题四 中外思想解放运动复习课件.pptx

2024年中考第二轮复习专题专题四中外思想解放运动内容1内容梳理中国思想解放运动阶段相关史实概况古代儒家学派(1)孔子的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，主张以德治国，反对苛政(2)孟子主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想(3)荀子主张实行“礼治”，明确尊卑等级墨家学派墨子主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭续表古代道家学派(1)老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的；主张“无为而治”(2)庄子强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格法家学派韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治续表近代戊戌变法有利于资产阶级思想文化和科学技术的传播，在社会上起了思想启蒙的作用，促进了人们思想的解放，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响辛亥革命孙中山以三民主义为指导思想领导了辛亥革命，拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门续表近代新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用；打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流毛泽东思想是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的产物，是中国共产党的指导思想续表现代真理标准问题的大讨论使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准；为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础邓小平理论阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题续表现代科学发展观对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，是中国共产党必须长期坚持的指导思想内容2世界思想解放运动阶段相关史实概况古代古希腊哲学(1)德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的(2)苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义(3)亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科，提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础续表近现代文艺复兴运动14世纪中叶在意大利兴起，是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础启蒙运动17、18世纪以“理性主义”为核心的启蒙运动兴起，以伏尔泰为代表的启蒙思想家反对封建专制制度，宣传自由、平等和民主，批判天主教会的黑暗和腐朽；是一场伟大的思想解放运动，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，为法国大革命作了重要的理论准备，促进了欧洲社会的进步续表近现代马克思主义19世纪三四十年代，以宪章运动为代表的早期工人运动的失败，证明工人运动需要革命理论作指导。1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。从此，国际工人运动进入一个新的历史时期综合提升训练1.思想解放是社会变革的先导，思想解放能促进社会进步。翻开历史画卷，一部人类社会发展史就是一部思想解放史。阅读材料，结合所学知识，探究下列问题。（10分）材料一文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。——摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》123材料二由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球……于是传统的宗教信仰被动摇了，唯物主义思潮开始盛行。到18世纪后半期，欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出。极富幻想天分的法国人很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。——摘编自马克垚主编《世界文明史》123（1）根据材料一，概括指出与文艺复兴相比，启蒙运动时期的人文主义有什么特点。结合所学知识，从社会经济发展的角度分析产生这种差异的主要原因。（4分）特点：文艺复兴强调人性，未摆脱神学观；启蒙运动强调理性，强调科学。主要原