部编小学音乐四年级《切分节奏-切分音》马永山课件教案教学设计-一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教.docx

石狮管委会中心学校2018-2019学年度第二学期四年级音乐下册

集体备课课时教学设计

课

程

音乐知识《切分节奏、切分音》

教学目标

1、让学生了解、掌握什么是切分音

2、在掌握什么是切分音的基础上,让学生掌握切分节奏各种类型

3、通过不同的音乐感受,引导学生体验切分节奏的特性,帮助学生

正确掌握切分音和切分节奏

教

学

重难点

教学重点：

切分音、切分节奏的学习

教学难点：

切分节奏的视唱和听辨

教学准备

教学课件

备课组

主备人

教学过程：

第一课时

一、导入：切分音

组织教学：先复习前几单元学过的基础节奏知识

(这一环节中,重点是要复习一些附点音符节奏写法以及读法,因为学生刚接触视唱练耳课程,对于一些音符还不是特别熟悉,所以要复习加深印象,为本课新节奏的学习打好基础)。

二、引出本课主题，学习切分音、切分节奏

先说明什么是切分音,再说明切分节奏的定义。然后由实际的谱例演示切分节奏中各个音符长短是如何组成的,具体说明切分节奏的意义,让学生了解切分节奏强弱的变化。再带领学生进行视唱练习。并且分析各种常用的切分节奏形式,让学生了解各种切分节奏是由哪些音符组成的。

三、节奏练习

进行简单的节奏练习：按照书本上给的带有切分节奏的谱例进行练习。(本环节中,首先要帮助学生去分析切分节奏出现在乐谱的哪个小节中,并且带领学生在乐谱上表示节奏线以分辨每个音符的长短如何掌握。然后可以让学生自行读节奏的练习,教师在检查后进行必要的纠正改错,加深印

二次备课

备注：

石狮管委会中心学校2018-2019学年度第二学期四年级音乐下册

象。)

四、听辨听记练习

听辨听记练习

（1）节奏模仿练习:教师拍打节奏,学生模仿

(2)听旋律记节奏练习:教师弹奏简单的旋律片段,学生听记节奏。

五、切分音的运用

通过对切分音的学习,是学生能够掌握切分音,分辨切分音,并能运用到实际音乐中来,能够创编出简单的切分节奏,找出带有切分节奏的乐曲,或者带有切分节奏的歌曲,并能表演给大家听。

六、作业：创编

创编一条带有切分音的节奏,并为其填上唱名,成为一段带有切分节奏的旋律。

板书设计：

1、导入

2、学习切分音、切分节奏

3、节奏练习

4、听辨听记练习

5、切分音的运用

备注：

随堂练习：

备注：

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教学思考：