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初中地理《地球的运动》说课稿范文

作为初中的地理老师，要怎么写好说课稿呢?下面是下面小

编以初中地理《地球的运动》说课稿为例，为大家介绍其中的写

法，希望对大家有帮助。

各位评委老师：

今天我为大家说课的内容是初中地理《地球的运动》，我将

从以下几点说起。

一说教材

1、教材内容：

《地球的运动》是九年义务教育三年制初级中学教科书(人

教版)《地理》第一册第一章第二节的课文，本节教材的内容有：

①地球自转和昼夜交替;②地球公转和季节变化，③五带的划分

及选学课文“四季的形成”。课文安排了三处“想一想”，两处

“读一读”，一处“做一做”，还安排了11幅反映地球运动和

五带划分的图片。教参建议上3课时，本节课为第1课时，讲授

教材①②部分内容。

2、编排意图和前后联系

这节内容是继第1节“地球和地球仪”之后编排的，此时学

生已经学习了地球的形状、大小等知识，并且小学自然课中也学

过了“太阳高度”、“昼夜和四季的成因”等知识。现在，对地

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球运动进行学习，为将来进一步学习地理知识打下了基础。

教材根据学生年龄特点把课文分为地球自转和地球公转分

别进述。应该指出的是地球绕轴自转和绕日公转是不能分割的，

分开来讲是为了教学上的方便。

“地球自转和昼夜交替”一段课文，内容较简单，为了使学

生能获得感性知识，教材安排了演示地球自转的小实验和一段阅

读材料。“地球公转和季节变化”一段课文，涉及的地球基础知

识是比较多的，但这里抓住了一点，即地轴与公转轨道面成

66.5°夹角，且地球在公转过程中，地轴的倾斜方向始终不变，

然后从现象入手，得出规律。

3、教学目标：

知识目标：①使学生掌握地球自转的含义、方向和周期，理

解地球上的昼夜交替现象。

②使学生掌握地球公转的含义、方向和周期，记住地轴倾斜

的方向和角度，知道地球上太阳直射点的移动情况，昼夜长短的

周年变化及四季是如何形成的。

能力目标：①使学生学会用地球仪和光源演示地球的自转。

②使学生初步学会画一幅简单的地球公转示意图。

德育目标：使学生初步了解地球是不断运动着的，地球上

许多地理现象都同地球的运动有关，

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从而对学生进行唯物主义和无神论的教育，培养学生热爱科

学和勇于探索的精神。

4、教学重、难点：

教学重点：地球自转和公转运动的基本特点，地球自转和

公转运动产生的地理现象。

教学难点：地球上的季节变化。

今天我要说的是苏教版第四册语文教材中第15篇课文《晚

上的太阳》。课文讲了著名科学家爱迪生在妈妈抱病时使用本身

的伶俐创造了灼烁，让大夫顺遂地做完了手术救了母亲，旨在报

告学生遇事要积极动脑动手。课文语言生动，是一篇造就学生语

言感悟本领、视察、想象本领的好质料。

5、练习安排：

第14页选做复习题1-3题，这两道题是突出本节重点

知识和重点插图而安排的，第1题的目的在于考察学生是否

掌握了地球上昼夜交替和季节变化现象的原因，第3题的目的在

于考察学生是否掌握了两分两至日太阳直射点在地球上的位置。

二、说教法

对于本课的基础知识，以学生的自学为主。

本课内容比较抽象，限于初一学生的思维水平，要

认真贯彻加强直观性的原则。认真制作多媒体课件，变抽象

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为直观，变不可视为可视。在课件的使用中，给学生提出问题，

以发现法巩固知识。

3、对于本节课的重难点内容要采用学生演示、课件播放、

指导目标、教师讲述、练习体会等综合方法来调动全体学生的积

极性，提高教学效率。

4、教具准备：投影仪、多媒体计算机、地球仪、自制

课件等。

指导学生抓住重点，抓住关键。如指导学