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Unit4Whenistheartshow?

PartBLetstalk;1.能够听、说、认读词汇:ninth,delicious,both

2.能够在情境中运用核心句型“Whenisyour

birthday?Mybirthdayis…”谈论生日日期。

3.能够在情境中运用句型“Whatwillyoudofor…?

I’ll…”表达自己能为家人或朋友做些什么。

4.关心朋友和家人,了解生日的习俗并且表达生日祝福。

;;;;;Whenisyourbirthday?

Whatwillyoudoonyourbirthday?;;;:Ihaveanewcousin.Lookathisphoto.

:He’ssocute!Whenishisbirthday?

:It’sonMarch2nd.

:Howoldishenow?

:He’s15daysold.;;Let’swatch;WhenisMike’sbirthday?;;ChenJie:Whenisyourbirthday?

Mike:MybirthdayisonApril4th.

ChenJie:That’smymother’sbirthday,too!

Mike:Cool!Whatwillyoudoforyour

mum?;ChenJie:I’llcooknoodlesforher.

Mike:Chinesenoodlesaredelicious!

ChenJie:Pleasecomethen.Wecanhavea

birthdaypartyforbothofyou!;;句式结构:

—Whenis+某人的+birthday?

—某人的(My,His,Her...)+birthdayison+具体日期.

/Itison+具体日期.;中西方过生日的区别:;Whatwillyoudoforyourmum’s

birthday?;;;Sarah’s

birthday;活动要求:学生三人一组,分别扮演萨拉、奥利弗和约翰,并戴上对应人物的头饰,互相询问对方的生日日期,被问到的学生根据教材上的提示作答。;活动要求:全班学生参与游戏。老师事先准备一支塑料花,由第一位学生开始往后传。传递的过程中,老师播放背景音乐。老师背对学生,随机暂停音乐。音乐停止时,花传到哪位学生的手上,则该学生回答老师的提问“Whenisyourbirthday?”回答完毕后,游戏继续。;活动要求:将学生分为五人一组,一人为调查员,用句子“Whenisyourbirthday?”询问组员的生日日期,参照以下表格模板做好记录。随后,每组的小调查员向全班学生公布该小组组员的生日日期。;I(S1);MybirthdayisonJanuary6th.Mike’sbirthdayisonAugust4th.ChenLiang’sbirthdayisonOctober3rd.Daming’sbirthdayisonDecember1st.Jack’sbirthdayisonApril7th.;1.one(序数词)_______

2.you(形容词性物主代词)_______

3.for(同音词)_______

4.second(缩写形式)_______

5.birthdayparty(英译汉)_______;二、选择填空。;三、连词成句。;;七彩课堂

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