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小学数学实验教学精品课遴选目录
课标领域对应《义务教育数学课程标准(2022
年版)》
课标主题对应《义务教育数学课程标准(2022
年版)》
课标内容要求
对应《义务教育数学课程标准
(2022年版)》
实验教学主题
实验教学课
对接《小学数学教学装备配置标准》(JY/T0617-2019)
数与代数
数与运算
数的认识
1~2年级
理解万以内数的意义
1.100以内数的认识
1.用小棒、计数器等表达数的意义
2.10000以内数的认
识
2.用计数器、算盘等表达数的意义
3~4年级
认识小数和分数
3.分数的认识
3.用实物图或各种平面图形探究具体分
数
用数描述事物特征,体会数在生活
中的作用
4.数对事物特征的描述(数与代数)
4.借助生活中常见编码探究编码的意义
5~6年级
比较小数和分数的
大小
5.比较分数的大小
5.借助直观图形比较分数大小
数的运算
1~2年级
探索加法和减法的算理与算法
6.20以内加减法
6.用小棒、计数器等探索20以内的加法
和减法的算理
7.百以内加减法
7.用小棒、计数器等探索百以内的加法和
减法的算理
3~4年级
探索并掌握多位数
的乘除法
8.乘除法
8.借助适宜学具探索多位数乘除法
借助计算器运算和探索规律
9.计算器的应用
9.借助计算器进行运算并探索简单规律
课标领域对应《义务教育数学课程标准(2022
年版)》
课标主题对应《义务教育数学课程标准(2022
年版)》
课标内容要求
对应《义务教育数学课程标准
(2022年版)》
实验教学主题
实验教学课
对接《小学数学教学装备配置标准》(JY/T0617-2019)
图形与几何
图形的认识与测量
图形的认识
1~2年级
辨认立体图形和平面图形
10.平面图形的认识
10.借助实物和模型辨认简单的平面图形
能在组合图形中说出各组成部分图形的名称
11.立体图形的拼组和进一步的认识
11.用立体图形教具感受立体图形之间的关系
用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图
12.平面图形的拼组和进一步的认识
12.用简单图形拼组并感受平面图形之间的关系
认识角并了解直角、锐角、钝角
13.角的认识
13.用角演示器认识角
14.拼角
14.拼出不同的角并感受各种角之间的关系
3~4年级
认识平行四边形、梯形
15.平行四边形、梯形的认识
15.探索平行四边形、梯形的特征
认识三角形
16.三角形的认识和
分类
16.探索一般三角形的特征
17.三角形边的关系
17.探索三角形边的关系
18.三角形的内角和
18.探索三角形的内角和是180°
认识特殊的三角形
19.三角形的认识
19.探索特殊三角形的特征
课标领域对应《义务教育数学课程标准(2022
年版)》
课标主题对应《义务教育数学课程标准(2022
年版)》
课标内容要求
对应《义务教育数学课程标准
(2022年版)》
实验教学主题
实验教学课
对接《小学数学教学装备配置标准》(JY/T0617-2019)
图形与几何
图形的认识与测量
图形的认识
5~6年级
辨认不同方向看到物体的形状图
20.观察物体
20.观察并辨认不同方向的物体形状图
认识长方体、正方体、圆柱和圆锥,认识长方体、正方体、圆柱的展开图
21.长方体和正方体
的认识和制作
21.探索长方体和正方体的特征
22.长方体和正方体的展开图
22.探索长方体和正方体的展开图
23.圆柱的认识
23.探索圆柱的特征
测量
1~2年级
测量物体长度,体会统一度量单位的重要性
24.长度的认识
24.测量物体长度
3~4年级
认识周长并测量简单图形周长,掌握正方形和长方形周
长公式
25.长方形、正方形的周长,拼周长最短的图形
25.拼摆长方形并探索长、宽与周长之间的关系
探究长方形、正方形面积并估计给定
简单图形面积
26.长方形、正方形的面积
26.探索长方形、正方形面积的计算公式
用量角器量角、用三角尺和量角器画
角
27.量角与画角
用量角器测量角的大小
用量角器或三角尺画指定度数的角
课标领域对应《义务教育数学课程标准(2022
年版)》
课标主题对应《义务教育数学课程标准(2022
年版)》
课标内容要求
对应《义务教育数学课程标准
(2022年版)》
实验教学主题
实验教学课
对接《小学数学教学装备配置标准》(JY/T0617-2019)
图形与几何
图形的认识与测量
测量
5~6年级
探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式
28.平行四边形的面
积
29.探索平行四边形的面积计算公式
29.三角形的面积
30.探索三角形的面积计算公式
30.梯形的面积
31.探索梯形的面积计算公式
31.
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