人教版劳动教育一下 劳动项目一《系红领巾》教案.doc

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劳动项目一《系红领巾》教学设计

课题

系红领巾

单元

一单元

学科

劳动

年级

一年级

学习目标

1.劳动观念：通过系红领巾，懂得自己的事情自己做的道理

2.劳动能力：了解与红领巾相关的知识，掌握系红领巾的方法，提高生活自理能力。

3.劳动习惯与品质：养成认真、仔细系好红领巾的劳动习惯和品质。

4.劳动精神：爱护红领巾，为它增添新的荣誉，形成积极的生活态度和不怕困难的精神。

重点

通过系红领巾，懂得自己的事情自己做的道理

难点

了解与红领巾相关的知识，掌握系红领巾的方法，提高生活自理能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放歌曲《中国少年先锋队队歌》。

红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角,是革命先烈用鲜血染成的。每位少先队员都应该佩戴红领巾，爱护红领巾。今天，我们就来一起学习如何系红领巾吧！

出示课题。

聆听歌曲

通过歌曲导入，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动准备

什么是“少先队”？

“少先队”的全称是中国少年先锋队。它的创立者和领导者是中国共产党。它是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

一起系红领巾

1.系红领巾的方法：

（1）将红领巾平铺在桌面上，理平。

（2）延长边向前折叠3-4次，留出一个小三角即可。

（3）将红领巾披在肩上，小三角对准后背中线。放到衣领下面。

记得要立起衣领，将红领巾放到衣领下面。

（4）右角放在左角下面，两角交叉。

（5）将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

（6）右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

爱护红领巾，我们要做到：保持红领巾的干净、平整。

（7）将右角从此圈中拉出，抽紧。

将衣领翻下，调整红领巾长短。

（9）调整红领巾形状，红领巾就系好了.参加升国旗仪式、开学典礼等重要仪式活动时，须佩戴红领巾。

2.说一说，你系西红领巾的过程？

视频《系红领巾的方法》。

3.想一想，系红领巾的口诀

披在肩上边，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。

4.小贴士：围红领巾的时候，要注意将红领巾的三角面压在折起来的底边上，即保证三角面在最外面，这样看起来更美观。

三、成果齐分享

快看，鲜艳的红领巾正飘扬在我们的胸前！请老师用照相机为你记录下这光荣的一刻吧！

出示照片

四、劳动评价表

通过今天的学习与劳动，我做到了…

评价内容

自我评价

同学互评

教师/家长评价

解与红领巾相关的知识

了掌握系红领巾的方法

爱护红领巾，为它增添新的荣誉

五、我的劳动体会

今天我们一起学习了系红领巾，你学会了吗？请你写一写自己的体会和心得。

我现在是一名光荣的少先队员了。我要遵守纪律，积极参加少先队的活动，热心为大家服务。

学生1：红领巾是红旗的一角，是先烈用鲜血染红的，我们要爱惜它！

学生2：我知道了红领巾的象征意义，要发扬先烈的光荣传统，激发我们更好地学习。

六、拓展园地

1.中国少年先锋队队旗和队徽

队旗是少先队组织的标志。五角星加火炬的红旗是少先队队旗、五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。队旗有大队旗和中队旗。

队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。

大队旗中队旗队旗

2.红领巾的由来及象征意义：

视频：红领巾的来历和含义。

3.青少年怎么做才能为红领巾增光添彩呢？

遵守纪律、认真学习、热爱劳动、团结友爱、关心同学、助人为乐。

4.阅读儿歌

我爱红领巾

少先队员真光荣，

庄严宣誓记心中。

爱国爱校爱班级，

认真学习要用功。

文明礼貌品德高，

勤俭节约讲传统。

红领巾呀红领巾，

天天向上好儿童。

阅读、了解少先队。

学生根据操作步骤和小贴士的注意事项进行实践。

说一说，自己系红领巾的过程。

对自己系红领巾的劳动实践过程给予正确的评价。

劳动后，说出自己的体会与心得。

学习拓展延伸,了解红领巾的由来及象征意义。

通过小知识，引导学生对少先队的理解，培养学生热爱少先队。

引导学生通过动手实践学习系红领巾的正确方法，提高动手实践能力。

通过说一说自己系红领巾的方法，促进学生熟练掌握系红领巾的系法。

通过自我评价、

同学互评和老师

家长评价,引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足

之处予以改进。

让学生谈谈系红领巾的感受，激发学生更好地掌握系红领巾方法，体会自己的事情自己做的快乐！

通过拓展延伸，引导学生对红领巾的由来及其象征含义有正确的理解和认知,拓宽学生知识面的同时，培养学生的爱国情感。