3.布艺编织我能行-项目三巧编收纳篮(教学设计)皖教版四年级下册.docx

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皖教版四年级下册劳动教学设计(第9课时)

主题3:布艺编织我能行

劳动项目三巧编收纳篮

课程

类型

新授课

学科

小学劳动

年级

四年级

学习

目标

1.发掘身边会布艺编织的能工巧匠,了解手布艺的制作方法,认识相关的制作材料和工具。

2.能利用相应的工具和材料进行制作,掌握编织的技能,学会巧手编制收纳篮。

3.劳动中细观察、勤思考、善请教,锻炼动手能力,通过劳动为生活增添乐趣和精彩,有安全和卫生意识。

重点

掌握编织收纳篮的方法和步骤。

难点

劳动中细观察、勤思考、善请教,锻炼动手能力,通过劳动为生活增添乐趣和精彩。

准备

毛线纸板条、纸杯等

教学环节

教师活动

新课导入

回忆旧知,导入新课

1.师:同学们,上节课我们学习了缝制护袖的方法,谁来说说如何缝制护袖?

2.学生反馈交流。

3.师:通过你们的劳动实践作业,我发现大家基本上掌握了缝制护袖的方法,老师为你们的强大的动手能力和创新能力点赞。同学们,劳动不仅可以美化生活,更可以服务生活。你想过自己用毛线和纸板编织出一个小篮子,用来收纳小物件,让桌面变得更整洁吗?这节课,让我们开动脑筋,动起双手一起来学习巧编收纳篮吧!(板书课题3.布艺编织我能行劳动项目三巧编收纳篮)齐读课题

新课讲授

新课讲授

了解挑压的编织方法

阅读地36页的内容。师:谁来说说什么是挑压?

学生交流。

小结:制作时,毛线在纸板条之间里外穿行,每次都是挑起一根纸板条或是压住一根纸板条,这种编织方法就叫挑压。也就是挑一压一的编织方法。

三、活动一:看视频——用纸杯和毛线编织收纳篮

1.学生看视频,仔细观察。

2.提问:谁来说说如何用毛线和纸杯编织收纳篮?

3.学生交流

第一步:准备一次性纸杯,用剪刀先将一次性纸杯均匀剪成11条竖条:

第二步:固定底部,从下往上一圈圈缠绕,即完成花篮底部的制作;

第三步:接着进行一次性杯子的11个竖条进行缠绕,用毛线以一个隔着一个竖条:

第四步:选上喜欢的彩色花朵水溶花边,固定在花篮最上方进行装饰;

第五步;用毛线将塑料藤进行全面缠绕,制作花篮的把手:

第六步:一个简单漂亮的纸杯花篮就完成啦。

四、活动二:巧手编织收纳篮

(一)默读教材第36页内容。

1.师:如何编织收纳篮呢?教材上给我们提供了另一种方法。请大家默读第35页的图片内容。

2.学生默读、交流。

3.小结:

图片上的操作的步骤非常具体,大家可以按照图片所示,一步一步的学习编织。

考考你:

师:裁剪纸板一圈的纸板条是奇数条,这是为什么呢?

预设:因为收纳篮的周长是奇数,所以纸板条的长度L也必须是奇数才能围成一圈。

(二)动手试一试。

(三)质疑:

1.想一想:

在缝制收纳篮的过程中,你遇到什么问题,是怎样解决的呢?

如:按书中的方法,不知道纸板条的小孔应该怎么打?(可以用钉子钉个孔洞)。在编织的过程中,总是忘记挑一压一的方法?(只有用心编织,不能三心二意。)

活动三:用吸管编织收纳篮

1.师:学会了挑一压一的编织方法,我们不仅可以编出实用的收纳篮,还可以编织桌垫、花篮等生活用品和装饰品,除了用毛线,我们还可以选用吸管、竹条、包装袋等进行废物利用。

2.视频:吸管编织收纳篮

3说一说:制作步骤?

4.说一说:这样做的好处是什么?

六、总结全课

本节课,你有什么收获呢?

课堂总结

师:今天,我们一起动手学习了编织收纳篮的步骤和方法,大家学得都很认真。但是,劳动技能的活动需要我们有足够的耐心,加上反复练习才能做到熟能生巧。遇到困难不放弃,你可以主动向身边的同学、老师和家长请教。老师期待看到你们富有创意的作品!

布置作业

1.自己动手编一编收纳篮,拍照片上传。

2.完成劳动评价量表。

教学板书

3.布艺编织我能行

劳动项目三巧编收纳篮

学一学用纸杯编织收纳篮

第一步:将一次性纸杯均匀剪成11条竖条:

第二步:固定底部,完成花篮底部的制作;

第三步:用毛线以一个隔着一个竖条缠绕,:

第四步:固定在花篮最上方进行装饰;

第五步;制作花篮的把手:

第六步:完成纸杯花篮。

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