加强学生管理改进大学生理想信念教育.pdf

加强学生管理改进大学生理想信念教育

理想信念是人们对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在

奋斗目标上的集中体现。崇高的理想信念是一种强大的精神力量，它在激

发人们的主动性和创造性、鼓舞斗志、振奋精神等方面能够产生巨大的能

动性。社会主义和共产主义的理想信念是中国共产党人的精神支柱、力量

源泉。理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容，它直接关系到高

等学校能否把大学生培养成德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和

接班人。而如何通过加强学生管理改进大学生理想信念教育是本文所要探

讨的重点。

一、大学生理想信念教育的环境分析

1.理想信念教育离不开社会环境

2.理想信念教育的结果势必对社会环境产生深远的影响

大学应该是社会精神的前沿。不论是以前精英式的高等教育还是现在

大众化的高等教育，对我国而言，能够接受高等教育仍然意味着对优质教

育资源的占用。教育是社会进步的阶梯，站在这个阶梯的顶端，大学生是

社会的理想和信念的标杆之一，是这个社会精神文明的尺度之一。应该从

这个高度来理解和定位高等教育中的理想信念教育。高等教育是个指挥棒，

它的作用不仅在于毕业生对将来的社会产生怎样的影响，还在于它的理念

会直接影响到中等教育和基础教育，所以高校的教育理念对社会的影响有

现实的一面，更有潜在的，长期的一面。

3.理想信念教育的困境

4.大学管理风格的演变

最近十几年来，大学的风格发生了很大的变化。笔者在大学里学习和

工作了十四年，经历了从学生到老师的角色转变，体验着任课教师和学生

管理干部的双重身份，目睹了大学管理风格的变迁。在笔者读书的年代，

高校经历了从粗放管理、放任自流到整肃风气、从严治校的过程。八十年

代末到九十年代初，许多高校的管理是相对松散的，一些大学生的态度是

“六十分万岁，多一分浪费”，考试作弊是不少大学中具有一定普遍性的

现象，物极必反，在笔者的记忆中，九四年前后掀起一场整顿学风的浪潮，

复旦大学率先推出“作弊者退学”的严厉制裁，许多大学纷纷效仿，一时

间大学风气为之一振，作弊之风大为收敛，笔者所在学校出现了学生作弊

被抓，因无颜面对这残酷的现实而跳楼自杀的事件。自此以后，高校的风

格渐为好转，自九九年我国大学扩招以来，高等教育在校生人数激增，大

学的规模越来越大，而高等教育的资源增长相对于学生人数增长则显得相

对滞后，在这样的背景下，高校的管理问题凸现出来，许多大学的教育资

源严重紧张，教师负荷加大，教室无法周转，许多课程由小班课变为大班

课。从学生管理的角度而言，一个辅导员动辄管理数百名学生，管理是一

门艺术，也是一门科学，许多学校的辅导员都是刚踏上工作岗位的年轻教

师，让他们突然面对着如此繁重的管理任务，这不仅是对他们工作态度、

敬业精神的考验，也是对他们管理能力的挑战。在这种情况下，学生管理

存在风险是必然的。

二、学生管理与大学生理想信念教育的关系

1.目前大学生生存状态的特点

目前的大学生的精神世界跟数年前相比有了很大的不同，素质教育在

他们身上体现出丰硕的成果，他们有着更敏锐的思维和更张扬的个性，他

们敢拼敢闯。但同时，他们身上的弱点也是显而易见的，他们大多数是独

生子女，这很容易造成他们自我中心的性格；他们很少经历磨难，吃苦务

实的精神有所欠缺；他们倍受宠爱，纪律和集体的意识相对较弱。这一代

大学生受到的理想信念教育是有偏差的，他们在小学阶段接受了共产主义

教育，在中学阶段在告诉他们社会主义初级阶段理论，在大学生阶段经常

要告诉他们“一屋不扫，何以扫天下”，这种理想信念的教育在一定程度

上是对教育规律的背离。现在的莘莘学子们从中学到了大学，他们满怀理

想，希望通过大学教育为自己铺就一条通向成功的道路，实现自身价值，

为祖国和社会贡献力量。但到了大学以后，很多人发现自己处于一个管理

的真空地带，突然失去了一个现实明晰的目标，他们无所适从，不知所措，

他们走出校门，看到了花花世界，看到了物质的极大丰富；他们来到网络

上，发现了什么是光怪陆离，五花八门；他们看着周围的同学，发现有些

人在进取，有些人在堕落，自己不知道应该何去何从，辅导员没有时间找

他们谈话，辅导员经常在扮演着消防官兵的角色，他们在解决在学生中发

生的重大问题。他们更不会主动地去找辅导员，他们有个性，他们拒绝权

威。但他们又不知道路在何方，在这样的管理真空中，他们何以形成坚强

坚定的信念？

2.管理影响到责任感，责任感影响到理想信念

当一个人处于管理真空的状态下，他会逐渐忘记责任