3.布艺编织我能行-项目二巧手缝制护袖（教学设计）皖教版四年级下册.docx

皖教版四年级下册劳动教学设计(第8课时)

主题3：布艺编织我能行

劳动项目二巧手缝制护袖

课程

类型

新授课

学科

小学劳动

年级

四年级

学习

目标

1.发掘身边会布艺编织的能工巧匠，了解手布艺的制作方法，认识相关的制作材料和工具。

2.能利用相应的工具和材料进行制作，掌握穿线、打结和拱针的缝制技能，学会巧手缝制护袖。

3.劳动中细观察、勤思考、善请教，锻炼动手能力，通过劳动为生活增添乐趣和精彩，有安全和卫生意识。

重点

掌握缝制护袖的方法和步骤。

难点

劳动中细观察、勤思考、善请教，锻炼动手能力，通过劳动为生活增添乐趣和精彩。

准备

布料松紧带剪刀等

教学环节

教师活动

新课导入

回忆旧知，导入新课

1.师：同学们，上节课我们学习了公交卡兜的制作，谁来说说制作步骤？

2.学生反馈交流。

3.师：通过你们的劳动实践作业，我发现同学们大都掌握了公交卡兜的制作方法，锻炼了自己的动手能力。这节课，让我们开动脑筋，动起双手一起来学习缝制护袖吧！（板书课题3.布艺编织我能行劳动项目二巧手缝制护袖）齐读课题

新课讲授

新课讲授

了解护袖的作用

看图片：说说你发现了什么？

交流：他们的袖子好脏呀！

师：你能帮助他们解决袖子脏的问题吗？

3.小结：是的，只要他们戴上一副护袖问题就解决了。

三、活动一：准备好材料工具

1.自主阅读第34页内容，了解材料工具。

2.提问：缝制护袖之前要准备好什么？

3.学生交流

预设：

确定护袖的长度，要先裁剪布料：测量手腕和胳膊围长，裁剪松紧带。

四、活动二：巧手缝制护袖

（一）默读教材第35页内容。

1.师：如何缝制护袖呢？请大家默读第35页的内容。

2.学生默读、交流。

3.小结：

第一步：将布料反面朝上，两端各往里翻折1.5厘米，用拱针法缝制两边。

第二步：对折布料，注意让反面朝外。如图所示，用拱针缝合上下布料。

第三步：借助发夹或铁丝穿好松紧带。松紧带两头重叠，用拱针缝合固定。

第四步：护袖做好啦！

（二）观看视频：护袖的巧手做法

1.比较异同

师：视频中的做法和书中的做法有什么不同的地方？

2.交流不同

3.小结：两种做法的步骤都是相同的，视频中的方法步骤更具体一点。

4.动手试一试。

（三）质疑：

1.想一想：缝制护袖时，在什么情况下需要把布料的反面朝外进行操作？

预设：当需要进行某些特殊的处理或加工时，如印花、绣花、烫画等，需要将反面朝外进行操作，以保护护袖的正面。有时候反面朝外操作有利于隐藏针线，这样做起来的护袖更好看！

2.在缝制护袖的过程中，你遇到什么问题，是怎样解决的呢？

如：在对折布料时，没有让反面朝外。在缝制时，拱针走不直。

活动三：旧物改护袖

视频：旧物改护袖

说一说：制作步骤？

第一步：取不穿的衣服，对齐后，根据需要剪下适当长度的袖子。

第二步：将衣袖的前端也用剪刀去掉。

第三步：将袖子两端向折叠2厘米左右，用针线将折叠的边与原来的袖子重合处缝合，留下中空位置穿松紧带。

第四步：缝好的护袖雏形。

第五步：将松紧带穿到缝合后的中空位置，根据胳膊的粗细打结。

第六步：完成后，一双旧物改造的护袖就制作完成了。

3．说一说：这样做的好处是什么？（节约、环保等）

六、拓展延伸——创意乐园

1．观看图片：了解更多造型的护袖。

2．说一说：你最想做哪个护袖呢？你准备怎样完成呢？

3.小结：本节课，你有什么收获呢？

课堂总结

师：今天，我们一起动手学习了缝制护袖的步骤和方法，如果你们对一些步骤还没有弄清楚，大家可以看图学习，也可以和身边的小伙伴一起研究学习，试着给自己缝制一对护袖吧！老师期待看到你们富有创意的作品！

布置作业

1.自己动手做一对护袖，拍照片上传。

2.完成劳动评价量表。

教学板书

3.布艺编织我能行

劳动项目二巧手缝制护袖

学一学

第一步：布料反面，翻折1.5厘米，缝制两边。

第二步：对折布料，缝合布料。

第三步：穿好松紧带，缝合固定。

创意乐园