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初中数学优秀教案精选

初中数学优秀教案精选全文共1页，当前为第1页。初中数学优秀教案精选

初中数学优秀教案精选全文共1页，当前为第1页。

导语：数学是一门描写数字之间关系的科学，是人类进步的助手，数学是我们前进的阶梯。以下是品才网小编整理的初中数学优秀教案范文精选，欢迎阅读参考。

初中数学优秀教案范文精选一1、教材分析

(1)知识结构

(2)重点、难点分析

重点：使学生理解画“连接”图形的理论依据.它是本节内容的核心，也是今后在实际制图应用中的基础.

难点：①对“连接”图形原理的理解.因为它是应用抽象知识来描述客观问题，学生常常因抽象思维能力较弱，而没有真正理解和掌握;②线段与弧、弧与弧连接时圆心位置的确定.

2、教法建议

(1)在教学中，组织学生寻找一些身边的有关“连接”的实际问题，画出比例图，既调动学生的积极性，培养了兴趣，又获得了知识;

(2)在教学中，以“实际问题概念引出理解实际应用”为主线，开展在教师组织下，以学生为主体，活动式教学.相切在作图中的应用(一)

教学目标：

初中数学优秀教案精选全文共2页，当前为第2页。(1)理解线段与弧、弧与弧连接的概念及连接的原理;

(2)通过对“连接”等概念的教学，培养学生的理解能力;

(3)通过线段与弧的连接，圆弧与圆弧的连接，培养学生的作图能力;

(4)“渗透”世界上很多事物是互相联系着的，并且在一定条件下相互转化.

教学重点:

正确理解连接的原理，初步掌握线段与圆弧连接、圆弧与圆弧连接的实质，会进行各种连接.

教学难点:

连接原理的正确理解和作图时圆心、半径的确定

教学活动设计:

(一)实际问题引出概念

我们在生活中常见到一些机器零件，它的边缘是圆滑的，我们最熟悉的操场上的跑道，它的跑道线也是很圆滑的.

想一想：跑道线是怎样的线组成的?

画一画：跑道的大致图形.

指导学生发现线线的位置关系，引出连接的有关概念：

1、由一条线(线段或圆弧)平滑地过渡到另一条线上，这种平滑地过渡，称圆弧连接，简称连接.

2、连接时，线段与圆弧、圆弧与圆弧在连接处相切.

初中数学优秀教案精选全文共3页，当前为第3页。3、外连接、内连接.

组织学生阅读理解教材内容

(二)深刻理解概念

“连接”是“平滑地过渡”，怎样算“平滑“?像下面图中，实线画出的线段和圆弧，圆弧和圆弧，虽然也有相切的关系，但它们不是连接.

理解：线与线连接有两个必备条件：①连接时，线段与圆弧，圆弧与圆弧在连接处相切.②线段与圆弧应分居在圆心与切点所在直线的两侧;圆弧与圆弧分居在连心线的两侧，二者缺一不可.

(三)圆弧与线段、圆弧与圆弧连接图形的画法

例1：已知：线段AB和r(如图).

求作：

，使它的半径等于r，，并且在点A与线段AB连接.

作法：1、过点A作直线PA⊥AB.

2、在射线AP取AO=r.

3、以O为圆心，r为半径作

，使AB、

在OA的两侧.

就是所求作的弧.

说明：画圆弧与线段的连接，主要运用了切线的性质定理的推论2：经过切点且垂直于切线的直线必过圆心，找出初中数学优秀教案精选全文共4页，当前为第4页。了圆心，圆弧也就不难画了.

例2、已知：如图，

的半径为R1，圆心为O1;线段R2.求作：半径为R2的

，使

与

在点A外连接.

作法：1、连结O1A，并且延长到点O2，使O1O2=R1+R2.

2、以O2为圆心，O1O2为半径作

，使

与

在的两侧.

就是所求作的弧.

说明：画圆弧与圆弧的连接，主要运用“两圆相切，切点一定在连心线上”这个结论.

练习题：P148练习，1、2.

(三)小结

主要内容：

1、什么是连接?什么是外连接?什么是内连接?

2、任何一种连接，其实质就是两线相切，在切点处相连接，是切点两侧的线段和圆弧或圆弧与圆弧相连接.

3、对于给出的题目，画出连接图形关键在于确定圆心.

初中数学优秀教案精选全文共5页，当前为第5页。(四)作业

教材P151习题A组16.

课外题：画一个生活中的有关连接图形的比例图，下节课展示.

相切在作图中的应用(二)

教学目标：

(1)进一步理解连接等概念及连接的原理;

(2)进一步培养学生的作图能力;

(3)通过对作图题的分析，培养学生的分析问题能力.

教学重点:

深刻理解连接的意义，能对具体图形熟练地进行弧连接.

教学难点:

作图时圆心、半径的确定

教学活动设计:

(一)概念复习与理解

练习1、下列命题中，正确的是(C)

(A)将一段弧和