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大学生心理活动方案(7篇)

篇一

活动背景:

为进一步加强和改进我院心理健康教育，广泛宣传及普及心

理健康知识，促进学生了解心理健康知识，增强我院的自信心，

形成正确的自我评价系统，培养学生健全的心理素质，构建和谐

校园，丰富校园文化，我院特举办此次心理健康教育活动月系列

活动

一、活动主题“塑造自己发掘心灵的秘密”

二、活动时间

20__年5月1日--5月31日

三、主办单位

体育学院

四、承办单位体育学院心理健康权益部

五、活动对象体院全体学生(主要针对11级、10级、09级同

学)

六、活动内容心理健康知识宣传、主题签名活动、心理健康

教育主题班会、心理趣味游戏、心理健康知识的竞赛(问卷的形式)

七、活动宣传方式

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1、横幅:两条横幅挂于教学楼前。

2、海报:以心理健康活动月主题出海报。

3、操场宣传栏:以宣传心理活动月活动为中心做喷绘。

4、我手携我心:将本学期每期宣传报粘贴到宣传栏。

八、活动安排

1、主题签名活动

活动时间:5月6日--5月7日

活动地点:电信路口

活动形式:制作一条“塑造自己发掘心灵的秘密”的横幅，请

其他学生参与签名，积极响应本次健康月活动。

2、心理健康教育主题班会

活动时间:5月12日--5月20日

活动地点:各班教室

活动形式:为普及心理健康知识，引导学生树立科学的心理健

康理念，教育学生学会增强自信心的方法，提高全校学生心理素

质，各班开展以“塑造自己发掘心灵的秘密”或者学校心理健康

主题为主题的心理健康主题班会活动。

3、心理趣味游戏

活动时间:5月12日--5月20日

活动地点新田径场

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活动形式:以游戏的方式进行。

4、心理健康知识的竞赛(问卷的形式)

活动时间:20__年5月19日

活动背景:从全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，培养社

会主义合格建设者和可靠接班人的高度来开展大学生心理健康教

育工作。增强心理健康教育工作的专业化水平和普及化程度，在

丰富的校园文化生活中促进我院德育的整体构建。经研究决定，

在我院举办大学生心理健康知识竞赛活动。

活动目的.:引导广大同学积极关注自身和他人的心理健康，

学习心理健康的基本知识，学会心理调适的基本技巧，提高个人

心理素质。丰富校园生活，营造积极、健康、高雅的校园氛围，陶

冶大学生的情操。增强同学们的相互关怀与支持意识，提高沟通

能力，培养团队协作精神。促使同学们更加积极的参与学校心理

健康教育活动，促进我校心理健康教育工作的开展。

竞赛规则:

初赛阶段:每班指派八名选手参加选拔考试，根据每班八名选

手的平均成绩决定取分数较高的前六个班进入决赛。

决赛阶段:每班指派三名选手代表班进行比赛。基础分100分。

比赛试题分三阶段作答。

必答题阶段:此阶段大屏幕上会显示出题目，选手三人一组把

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答案写在答题板上，时间到后双手向外举起题板。答对加10分，

答错减10分。

抢答题阶段:此阶段大屏幕上会显示出题目，主持人宣告“开

始抢答”(抢答阶段:先弄破气球者抢答成功)。抢到题目后答对加

10分，答错减10分，若不按规则抢答，例如:超前抢答，即减10

分。

抽题作答阶段:此阶段大屏幕上会出现很多文件夹，文件夹的

名称就是其内题目的分值，依然采用弄破气球的方法，最先响球

的队获得最先抽题的机会，不同文件夹题分值不同，分值有5分、

10分、15分、20分、25分和30分六类。答对加相应的分、答错

减一半分。有关抢答方面的规则同抢答题阶段规则。

最后，在竞赛结束时我们将决出第一名一个，第二名两个，

第三名三个。(奖励细则:第一名的每位参赛选手获得价值