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带病工作的个人事迹材料范文

带病工作的个人事迹材料范文带病工作的事迹篇1李霞，是铸

造车间的一名行车工。平时待人热情，脾气好有耐心。看到谁有困

难的时候总是抢着帮忙，让大家心里都感觉到很温暖;在工作中也是

勤勤恳恳，任劳任怨。

上班期间总是积极投身到工作中，虚心向同事学习业务技能;加

强与地面人员配合与语言交流，熟悉各工序流程对操作要求的区别，

结合不同的工作环境及个人脾气、性格做好工作配合;她还注重团结

同事，经常与班组同事进行业务交谈，与地面配合人员讨论配合心

得要领，取长补短，探讨如何提高业务技能和服务质量、工作效率

等。严格执行上岗前的安全检查;在使用行车前，先进行例行检查、

发现装置和零件不正常时，必须在使用前排除。开车前，必须鸣铃或

报警。操作中行车接近人时，亦应给以断续铃声。操作时精神饱满精

力集中。

工作中做到十“不吊”：1、指挥信号不明或乱指挥不吊;2、物体重

量不清或超负荷不吊;3、不歪拉斜吊，锐角、刃角不垫好不吊;4、吊

物上站人或浮置物不吊;5、工作场地昏暗，无法看清场地、被吊物及

指挥信号不吊;6、埋在地下或凝固在地面上不知负荷量不吊;7、钢丝

绳不合格捆绑、吊挂不牢不吊;8、易燃、易爆危险品不吊，9;设备带

病或强烈抖动负荷不吊;10、钢铁水包过满，吊物重心过偏不吊。

为了不耽误生产，即使生病了还坚持工作，动手术后在家中没有

休息几天怕耽误工作就要来上班!这种精神是值得我们学习和发扬

的。

带病工作的事迹篇2福建师大附中援藏教师张敏同志3年来克

服严重高原反应，在做完甲状腺、胆囊肿瘤切除手术后，每天靠吸

氧和服用药物坚持留在雪域高原工#作，帮助林芝地区八一中学进行

教育改革，完成其援藏项目工作，在艰苦的岗位上做出了突出的业

绩，被当地百姓称为“带病坚持工作的援藏好干部”。

2007年6月，张敏被选拔为福建省第五批援藏干部赴林芝地区

工作。

由于长期高原反应强烈，援藏刚半年，张敏即因病回到福建，并

进行甲状腺切除和胆囊切除两个手术。2008年4月，身体尚未痊愈，

张敏又返回西藏，边工作边治疗。不久，张敏在睡眠中又出现严重

的呼吸停顿现象，脉搏最低每分钟27次，氧饱和度55，处于呼吸

危险状态。医生告诫他，若继续在高原工作将很危险。为了继续回

西藏工作，他坚持采取药物保守治疗，为此，他每天靠吸氧和服用药

品坚持工作，晚上带着呼吸机睡眠。三年来，作为林芝八一中学的

常务副校长，他把福建先进的教育方式带到林芝，成功地进行了教

师集体备课、建立教学资料库、规范教师教案、处室工作周汇报、

周工作回顾与反思等20多项制度建设和教学创新。为了建设“带不

走”的高素质教学管理队伍，在三年里，张敏举办100多场讲座，撰

写了近百万字的调研材料和工作笔记，制作了60多个课件，内容涉

及学校管理、课堂教学、师资培训、教育教学改革、班主任工作等。

他编写的《教师工作手册》已成为林芝地区教师的范本，他搭建的

教师资源库，成为教师查阅资料、互相交流的平台。张敏非常关心

家庭经济贫困学生，鼓励他们努力学习，想方设法筹集资金帮助他

们完成学业。张敏每个月用自己的工资资助贫困学生，至今仍同时

固定资助4名贫困生，各项捐助款项已达3万余元。同时，他还通过

各种方式牵线搭桥让42名林芝贫困生得到资助，资金达11万余元。

三年来，张敏同志爱岗敬业，意志坚强，创造性地开展工作，推动

受援学校教育在改革中跨越式发展，学校的师资水平、教学质量、

校园文化环境得到了大幅提高，学校被评为林芝地区唯一一所地区

级示范学校。

张敏同志的先进事迹感人至深、催人奋进。为弘扬新时期人民教

师的崇高品质和奉献精神，省委教育工委、省教育厅号召广大教师

和教育工作者向张敏同志学习，学习他意志坚强、自强不息，为教

育工作无私奉献的人生追求;学习他胸怀祖国、心系西部，为支援西

部教育的发展勇于献身的无私品格;学习他艰苦奋斗、开拓创新，不

断进取的敬业精神。

带病工作的事迹篇3张广秀同志的先进事迹被新闻媒体报道后，

同样作为一名的大学生村官，我感慨万分，对我内心触动很大。

作为刚进入大学生村官队伍中一员的我，2010年8月份分配到

村里工作，刚来工作时豪情万丈，慷慨激昂，心想：今日长缨在手，

还怕缚不住苍龙吗工作热情高，积极性高，心气也高。可一个月