诗歌鉴赏表达技巧教案.docVIP

课题

鉴赏诗歌的表达技巧

课时

3

学

材

分

析

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。

学情分析

教学目标

能辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思；

分析其本身的艺术效果；

评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

重点难点

评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用

教学手段

教练结合

教学过程

内容、方法、活动

设计意图

一、导入

复习：1、常见的诗歌体裁：从体裁上讲，古代诗歌主要包括诗、词、曲，诗又分为古体诗和近体诗，古体诗主要是唐代以前的不太注重格律的诗，从《诗经》、楚辞、汉乐府到魏晋南北朝时期的诗歌都属于古体诗的范围，近体诗则是南北朝以后出现的讲究格律的诗歌，包括律诗和绝句，诗歌从字数上又有七言、五言、四言、六言、杂言之分；特别要注意的是唐代以后诗歌也有模仿乐府的拟乐府，一般把它归为古体诗，词主要是宋词，按字数分为小令、中调、长调；曲主要是元曲，包括散曲和杂剧，散曲又包括小令和套曲。

2、诗歌的题材：我国诗歌可分为：咏史怀古诗、思乡伤别诗、羁旅行役诗、山水田园诗、托物言志诗、边塞征战诗、赠友送别诗、闺怨诗、谈禅说理诗等多种类型。但同时，它们又存在着交叉性，也就是说，鉴赏此类诗歌的方法也可用来鉴赏其它类诗歌。

复习旧知

二、明确相关知识

【诗歌鉴赏表述】这首诗采用了什么（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

【表达方式有】叙述、描写、抒情、议论。（说明）

【表现手法有】

第一种：描写景物的方法：

1、从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；

2、运用修辞手法：比喻对比夸张比拟）（高考常考）借代双关反问设问、反问、互文；

3、运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故（高考常考）象征、铺陈，白描。

4、从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动；（高考常考）

5、从观察层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合；空间的上下结合，高低结合。

6、从调动感觉的角度写：视觉（形和色），听觉（声），嗅觉（气味），味觉，触觉；或通感。

第二种：描写人物的方法

1、从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；

2、运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写

3、运用修辞手法来写人：比喻、对比、夸张、比拟、借代、双关、反问、设问、反语；

4、运用表现手法来写：衬托、对比、渲染、烘托、象征、铺陈、白描。

第三种：抒情方式

1、直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感

2、间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、（高考常考）

第四种：结构（构篇）方式

对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合，（高考常考）过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑、

【意象有】作品中具体的人、物、景等。

【意境有】孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。

【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

【作用】深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

复习旧知，巩固已学。

三、一模典型试题评讲

1、长宁区：（四）阅读下面的诗歌，完成第14-16题。（8分）

[双调]水仙子·游越福王①府

乔吉

笙歌梦断蒺藜沙①，罗绮香馀野菜花。乱云老树夕阳下，燕休寻王谢家，恨兴亡怒煞些鸣蛙。铺锦池埋荒甃②，流杯亭堆破瓦，何处也繁华？

【注】①福王：南宋理宗的弟弟赵与芮。②蒺藜沙：长满蒺藜的沙地。③荒甃（zhòu）：荒凉的断井颓垣。

16．简要赏析本曲对比手法的妙用。（4分）

分析：这首元曲将昔日的“笙歌”、“罗绮香”、“铺锦池”、“流杯亭”与现实中的“蒺藜沙”、“野菜花”、“乱云老树夕阳”、“荒甃”、“破瓦”作了鲜明的对比（2分），突出了昔盛今衰的景象（1分），有力地抒发了盛衰无常的感慨（1分）。

2、闵行区：（四）阅读下面诗歌，完成第14—16题。（7分）

雨中登岳阳楼望君山①

黄庭坚

满川②风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟③。

可惜不当湖水面，银山堆里看青山。

注：①君山是洞庭湖中的一座小岛。②川：此指洞庭湖。③绾结：将头发向上束起。湘蛾：湘水女神，相传君山是她们居住的地方。鬟：发髻。

14．本诗作者黄庭坚，是宋代文学家，号。（1分）

15．下列对这首诗分析不恰当的一项是：（