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大学生学习经验交流会总结

大学四年学习时间是短暂的，应该充分利用它，那就要会安排时

间，计划时间，管理时间，有了时间才能赢的一切。下面就由店铺为

大家推荐大学生经验交流会总结的范文，欢迎阅读。

大学生经验交流会总结篇1

学习了近半学期的《大学学习理论与方法》课程，使初入大学，

对大学生活还有一丝朦胧的我，对大学的生活以及学习方法有了更进

一步的了解。再此做以下心得体会总结。

在第一章“绪论”中，我们学习到了关于学习科学的兴起与发展，

《大学学习理论与方法》课程的性质、特点与作用，高等教育的特点，

大学教育特点等概括性的知识。还了解了一些关于大学的常识性问题，

比如：中国的第一所大学为北洋大学(1895年建，现为天津大学)，世

界上第一所大学为玻利维亚大学(意大利)、巴黎大学(法国)。作为一名

师范生，我们还了解的北师大的校训“学为人师行为师范”。以及目

前大学中存在的最大问题——“大学行政化”。

刘教授向我们阐述了大学之意，即“大师大楼大爱”，还向我们

赠予了“抗挫折争成功”六个字作为我们的座右铭。并且告诉了我们

人生成功的16条因素：“确定目标、积极的心态、正确的思想、不计

较回报、自我控制、集中意识、信心、令人愉快的性格、个人的首创

精神、富有热情、坚持有毅力、协作精神、创造性思维、安排好时间

和金钱、保护身心健康、良好的个人习惯”。这些知识是作为一名21

世纪合格大学生应具备的，通过对这章节的学习，使我们受益匪浅!

第二章“大学学习理论”中，我们学习了学习的本质，学习理论，

学习的基本规律以及大学学习观等知识。学习理论是学习科学的基础

理论和基本研究领域。也是制定学习策略的依据。理解了学习的概念，

学习的功能，深刻认识了学习的本质，掌握了一定的学习规律：确立

目标、学贵有恒、学思结合、知行统一、继承和创新。

了解了勤奋学习观、自主学习观、创新学习观、终身学习观以及

全面学习观。使我们对“学习”这一古老而深刻的话题有了更新的了

解。对正在学习的我们和今后走上讲台、教育下一代有很大的帮助。

第三章“知识经济时代的来临与大学生的基本素质”的学习中，

我们了解了新世纪对中国高等教育的挑战，21世纪大学生应具备的基

本素质，大学的学习特点，大学阶段要实现四个转变等知识。21实际

是知识经济占主导地位的世纪，我们了解了什么是只是经济，知识经

济的特征，政治思想和道德素质，文化素质，专业素质，心理素质，

身体素质等大学新生应具备的素质，其中政治思想素质和道德素质是

根本，文化素质是基础，专业素质是本领，身体素质是核心。

在大学学习中，我们应该具有自主性、专业性、实践性、创造性

和合作性。大学里，要实现学习目标的转变，学习方法的转变，思维

方式的转变，活动方式的转变等，毕竟大学与中学有着许许多多的差

别，要想更快的适应大学生活，我们就必须做到这些转变。

第四章讲的是“大学培养目标与学习目标”，在这章节里，我们

主要学习了大学的培养目标与基本规格，21世纪构建的人才培养模式，

大学学习目标的选择，自我识别和大学学习计划等理论知识。大学生

正确奋斗目标的确立，不能脱离学校总的培养目标要求，弄清高等学

校的培养目标，对于具体确立大学大学生的奋斗目标至关重要。

在这章节的学习中，我们还为自己的大学学习制定了详细的学习

策略，让我们的大学学习更有条例、更有目的性。了解了关于KAQ人

才的培养模式，坚持“四个”统一。学会选择正确的学习目标，学会

了自我认识的重要意义以及自我认识的主要方法。

通过第五章“大学生的脑生理基础及心理特征”的学习，使我们

更加了解了自己的大脑，掌握了一定的科学学习方法。本章主要讲了

大学生学习的脑胜利机制，巴普洛夫条件反射学说，合理运用大脑和

开发智力，大学生学习的心理机制等知识。了解了大脑的基本结构与

功能，大脑为躯体的运动区、感觉区、视觉区、听觉区、平衡区、嗅

觉区、味觉区与语言区。小脑、边缘系统、大脑皮层组成三位一体结

构。分别有视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉五个通道，以及语言、逻

辑、运动、人际、音乐、内省、空间七个智力。通过讲解大学生的心

理特点，正确对待心理矛盾等知识让我们了解大学生的心理机制。

通过本章的学习使我们认识的自己的大脑，了解一定的脑科学，

学会科学用脑，掌握科学的学习方法，比如说要做到“天赋与能动并

重”，“教育与自我用脑相辅相成”，“大脑两半球并用”，“经常

性