认识辣椒教案.docxVIP

长沙县特殊教育学校

种植教学活动设计

授课时间：第（9）周月日

班级

职高

年级

高一

执教者

邱添

主题

课题

辣椒的成长之路

2课时

学

情

分

析

高一班级共有学生8人，男生4人，女生4人。其中2人有言语障碍，2人中1人能模糊发音，能进行简单沟通。1人只能单音节或偶尔双音节发音，多数时间使用肢体语言进行沟通。2人均主动表达意愿不强。其他学生表达能力稍好。班级8人中1人身体协调性较差，其余7人粗大动作发展良好。5人精细发展较弱，班级学生整体基本认知能力平均发展良好；有基本的生活常识，均能进行动手操作活动。8人中李顺、彭鑫浩、蔡少伟能较好的使用农具锄头，其他学生能使用小锄头。刘嘉豪、李秀涵2人能精准的认识多种蔬菜（香菜、红菜苔、白菜、辣椒、香菜等），蔡少伟、胡雅晟、李顺、彭鑫浩、李顺5人能说出常见的简单蔬菜（白菜、辣椒等），张倩在提示下能进行认识分辨。

教学目标

周

目

标

认识不同种类的辣椒；

了解且清楚的知道辣椒的成长过程。

个别化目标

姓名/目标

1.能认识辣椒的不同种类

2.了解辣椒的成长过程

张倩

√

语言+图片提示

李顺

语言提示

语言+图片提示

刘嘉豪

√

√

李毅

√

√

彭鑫浩

语言提示

语言提示

蔡少伟

语言提示

语言+图片提示

李秀涵

√

√

胡雅晟

语言提示

语言提示

教学资源

课件、辣椒，辣椒种子

教学方法

讲授法、演示法、练习法

第一课时教学活动

教学环节

教学活动

个别化支持

开始活动

开始上课

师生问好

发展活动

图片导入

同学们，图片上的这个植物大家都见过吗？

这是辣椒叶，那这些呢？也是辣椒吗？有谁能分辨出这是什么吗？

活动：出示图片，引导大家的观察。请大家观察一下，不同的辣椒他们之间的区别。

引导学生观察。

通过一颗辣椒树，通过观察一颗完整的辣椒树，看看辣椒树是由哪些部分组成的？

一颗完整的辣椒树由他的“花”“叶”“茎”“根”“果实”“种子”组成，今天我们就一起来学习辣椒的成长过程。

种植辣椒的材料准备：

首先我们要先做好以下准备

辣椒土小锄头浇水工具

张倩、李顺、李毅、彭鑫浩、少伟、胡雅晟语言提示下认识区分辣椒。

所有学生再语言提示引导下拓展说一说自己知道的有辣椒做的食物。

张倩、李顺、李毅、彭鑫浩、少伟、胡雅晟在图片提示下说出种辣椒需要的材料。

综合活动

小结

这节课我们认识了辣椒，学习观察了几个不同品种的辣椒，认识了各种不一样的辣椒，并且听老师讲解了辣椒树的完成构成，下节课我们将讲述辣椒的完整成长过程。

第二课时教学活动

教学环节

教学活动

个别化支持

一、开始活动

准备上课

师生问好

二、发展活动

实操泡辣椒种子

2.辣椒种子出苗。

3.定值生长

开花授粉

4.成熟结果

老师讲解，从辣椒种子开始一步一步的讲解辣椒开花结果的过程，使同学们了解学习辣椒的成长和生长过程。

李顺、彭鑫浩、蔡少伟、胡雅晟、李毅、张倩在图片+语言提示下说出整土到辣椒种植的步骤

其余学生独立思考辣椒种植的步骤

学生实践操作：

李毅、张倩、少伟使用图片提示完成实践操作；

李顺、彭鑫浩、胡雅晟在语言+图片加动作提示下完成实践操作；

李秀涵在少量语言提示下完成；

刘嘉豪独立完成。

三、综合活动

总结

通过今天的学习我们知道了如何区分辣椒识别认识辣椒，并且进一步深刻的了解辣椒树的完整结构。在第二课时，我们了解了辣椒从种子到成长到成熟的辣椒的过程，了解生命从种子到长成果实的神奇过程。

反思

这节课没有把握好节奏，前面的讲得有些拖沓，导致后面部分的讲解时间紧凑.以后要注意把控好各个环节的授课时间