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课题：人教版八年级下册

第四课公民义务

公民基本义务

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年级：八年级

学科：道德与法治

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第四课公民义务

公民基本义务

【课标内容】

“我与他人的关系”中的“权利与义务部分”；“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。”

【教材分析】

本课内容是人教版八年级下册第二单元第四课公民义务中第一框公民基本义务，本课内容在本单元中起到了承上启下的作用。一方面，本课与第三课公民权利相呼应，有助于帮助学生形成权利与义务相统一，既要维护权利又要履行义务的公民意识。另一方面，就本课而言，第一框内容是开启第二框依法履行义务的重要条件。本框内容详细介绍了宪法规定的公民基本义务，帮助学生形成国家意识，增强政治认同感。

【学情分析】

思想状况分析：通过观察了解，发现大部分学生的学习目的性不明确。学习积极性不高，不太能主动的学习，部分同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导，但也有10%左右的学生学习目的明确，能积极主动的完成学业，甚至能完成老师没有布置的作业。大部分学生正处在生长发育的高峰期，一方面他们对因青春期生理、心理急剧变化而产生的丰富而深刻的感受和体验，有诸多成长的烦恼；另一方面面对沉重的学习、升学压力和开放的社会环境带来的各种刺激和诱惑，难免不知所措。渴望与他人交流，存在早恋心理；生理上进入迅速生长发育时期，心理上进入一个错综复杂，充满矛盾的时期，加上家庭因素影响，极易形成烦躁、逆反心理；由于生活空虚，缺少爱、缺少交流，零花钱作祟，容易沉迷于网络；……他们有广泛的爱好和兴趣，如网络游戏，网络交友，篮球等各种兴趣。部分学生心理素质不太稳定。有个别的学生情绪波动大，容易激动，怕吃苦，不愿劳动，甚至个别的还有耍“小皇帝”脾气的。

学习状况分析：八年级是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。第一类:学习有一定的基础和很浓厚的兴趣学生成绩稳定。第二类:基础差,但热情有,方法不当。第三类：学习有一定的基础，但因各种原因成绩（如懒、上课纪律差易开小差注意力不集中、不想上学的思想作怪等）就是提不上来。第四类:基础差,没有太大的兴趣,跟不上正常的教学进度。

【教学目标】

知识目标：案例，结合相关法律条例，知道公民四种义务内容及含义。

能力目标：结合具体案例和自身实际，能够正确的履行公民基本义务，树立正确的义务意识。

情感态度与价值观目标：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在生活中能够自觉遵守宪法法律。

【重点难点】

教学重点：知道公民的四种基本义务的内容及含义。

教学难点：能够正确的履行公民基本义务，树立正确的义务意识。法律概念较为抽象，不太容易理解，故列为难点。

【教学方法】

运用多媒体课件进行教学，通过案例分析法、合作探究法、小组讨论法等完成教学内容。

教师的教法：本节课内容较为单一，知识并不复杂，但法律概念较为抽象，不太容易理解。以宪法条文导入，能够激发学生的学习兴趣，引导学生了解公民应该履行的基本义务。通过探讨案例“破坏名胜古迹”，知道遵守宪法法律的含义、原因、具体表现及做法等，能够用正确的行动履行遵守宪法法律的义务。列举有关于维护国家统一和民族团结的事例，查阅国家安全法相关规定，知道维护国家利益的内容、原因及要求，能够用正确的行动履行维护国家利益的义务，树立正确的义务意识。探究案例“王凯服兵役”，结合教材，知道依法服兵役的内容及涵义，树立正确的义务意识。通过案例“小利纳税”，知道依法纳税是公民基本义务，偷税漏税是违法行为。

学生的学法：通过对案例分析，合作探究，小组讨论等，结合宪法的规定和具体的事例认真领会这些义务，把对履行义务的认识提到一个新的高度，义务必须履行，不履行义务是违法行为，要受到相应的处罚。

【教学课时】

1课时

【教学媒体】

多媒体课件。

【教学过程】

一、课堂导入

《中华人民共和国宪法》

第五十二条：中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。

第五十三条：中华人民共和国公民必须遵守宪法法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

第五十五条：依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

第五十六条：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。

师：上述宪法条文是对于公民哪些方面的规定？这些内容可以怎样概括？

上述条文是对公民义务的规定。内容可以概括为：我国公民有遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税的义务。

师：同学们知道