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求职面试技巧二单元设计(2)
《求职面试技巧二》的单元设计
项目名称：求职面试技巧应用及训练二
项目实
施班级
08、19级辅导员
项目实施时间
2011-3-
项目实施地点
教室
项目分
解思路
学生毕业后都要走上社会，掌握面试技巧，是走上成功的关键一步，所谓的面试技巧，其实是
面试前做的准备工作；
面试中应该注意的一些问题，
面试后要去做什么。
本次课主要内容是第二和第三个问题
如何在短时间内抓住评委，展示自我呢？通过模拟应聘情景，使学生熟悉招聘环节，掌握一定的面试技巧，从而展现学生成熟、专业的气质，提高就业竞争力。
能力训练任务
能力训练任务：
1、模拟应聘情景（根据专业找模拟招聘单位，同学分组，每组中三名同学扮演招聘者，两名同学扮演应聘者。面试考题自行选择），在情景中让同学掌握求职面试中的一些应对技巧
2、面试后应该做的工作
教学目标
能力目标
知识目标
情感目标
培养学生思考问题、分析问题的能力还有观察能力，能够轻松愉快的完成求职面试，打开就业之门。
掌握求职面试的基本常识。
灵活应用这些求职的技巧。
通过本节课的学习，激发求职的兴趣，使学生了解一些待人接物要求。即提高学生的情商，从而提高就业成功率。
任务重点和难点
重点
难点
1、求职面试中的一些应对技巧
2、求职面试中的经典问题的回答
面试中一些具体的应对措施，灵活应用
任务实施资源
课本、网上、参考书上寻找相关的内容
任务实施准备
设置招聘现场环境，分组确定角色；准备自我介绍内容，分析自身的优势；对应聘的企业进行调查了解。
步骤
教学内容
教学
方法
学生
活动
时间分配
1.
告知
主要内容：求职面试的技巧二
讲授
学生思考
1分钟
2．
引入
主要内容：面试是一种经过精心设计，以交谈和观察为主要手段，以了解被试者素质及有关信息为目的的一种测评方式。
求职面试的技巧,即如何能更清楚更优秀的展示自我，从而能成功的推销自己。
教师引导进入本课的内容，并创设情境。
明确告知本次课的内容，学生思考
4分钟
3.
操练-1
任务1：模拟应聘情景
根据专业找模拟招聘单位，同学分组，每组中三名同学扮演招聘者，两名同学扮演应聘者。面试考题在教师指导下自行选择。
如：
1.自我介绍
2.你是应届生，缺乏工作经验，如何能够胜任工作（如CAD制图）？
3.你为什么选择我们公司？
4.录取后，与公司签一年合同还是三年合同？
情景模拟法、角色扮演法
个别提问
30分钟
4
归纳-1
这是面试中最常问到的问题，在求职面试中针对一些具体问题沉着应对，要分析出考官在考哪些方面。
启发、引导、学生自己点评，教师总结
老师总结
10分钟
5
操练-2
任务-2：怎么消除面试紧张的技巧？
提出问题、学生回答，教师总结
分组思考、讨论、代表发言
10分钟
6
归纳-2
三个方面（见后案例）
提问
模拟现场训练
4分钟
7
操练-4
任务-3面试后应该做的工作
启发、引导
分组讨论
6分钟
8
归纳-4
后续工作，如果觉得有把握，可准备第二轮面试。
没有音讯可打电话询问，加深印象
启发、引导，学生发言，老师总结
分组讨论、老师总结
4分钟
9
深化和训练
根据课前准备的材料，选择你所想求职面试的单位和在面试中可能问到的一些问题，如何应对？
学生分组讨论
学生讨论
12分钟
7、失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。
问题八：“你为什么选择我们公司？”
思路：1、面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。2、建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。3、参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”
问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难？”
思路：1、不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。2、可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”
问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作”
思路：1、如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法，2、可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”
问题十一：“与上级意见不一是，你将怎么办？”
思路：1、一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”2、如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，
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