部编版七年级下册道德与法治《男生女生》说课课件教学.pptxVIP

第二课青春的心弦;1、独立思维的含义？

2、只有什么时候，我们才能真正长大？

3、步入青春期，我们的思维有什么变化？

4、思维的批判表现在哪些方面？

5、怎样培养批判精神？;1.男生女生的性别差异有哪些？

2.生理性别特征和心理性别特征的表现是什么？

3.什么是性别刻板印象？

4.认识性别角色对我们的健康成长有什么影响？

5.怎样正确认识男生女生的差异？

6.男生女生哪个好？怎样做到优势互补？;;一、他和她;男生和女生大不相同;1、男生女生的性别差异有哪些？;;性别：在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和行为上。

生理性别特征：主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。

心理性别特征：表现为性别角色方面的差异。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。

;（2）在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地展现出自己的特点;比较项目;女生

天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方;男生：体育运动，球类活动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐、看电影、看小说、打游戏;（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。;你如何评价？;快问快答;在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。;女生穿男生的衣服叫帅气，男生穿女生的衣服叫变态。

女生流眼泪叫柔弱，男生流眼泪叫懦弱。

女生爱打扮是天生丽质，男生爱打扮是浪费时间。;男生的刻板形象;女生的刻板印象;如何避免性别刻板印象;如何正确认识男生女生的性别特征？;;材料一木兰是古时候的一名民间女子。她从小练习骑马，随着年龄的增长，技术精湛，正碰到可汗点兵，她的父亲的名字也在名册上，同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，替父亲出征。所以，现代人给女扮男装或者中性打扮起了个好听的名字叫“木兰装”。

;(1)“???扮男装”“男扮女装”为什么能够一时地骗过他人？

(2)“女扮男装”“男扮女装”使你对性别刻板印象有了哪些新认识？;二、优势互补;探究与分享：

下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？

有攻击性主动敏感喜欢数学和科学温文尔雅喜欢文艺善于理解体谅他人

更看重家庭自信富有竞争性雄心勃勃

心思细密不善于决断情绪化易哭

富有支配性决策果断富有冒险精神;

男生：决策果断、喜欢数学和科学、富有冒险精神、雄心勃勃等等。

女生：温文尔雅、优柔寡断、喜欢文艺、易哭、敏感等

兼而有之：情绪化、富有竞争性、自信等

;男女生各有千秋;案例1：小张在班上学习成绩不错，他有个远大的志向，将来做个联合国军事观察员。因此，必须学好外语。但是无论如何努力，他的英语成绩总赶不上班里的几位女生，尤其是口语和听力总是力不从心，甚至在课上不敢开口，怕女同学笑话。;解决方法:;多数研究认为，就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。;3、记忆力方面。

一般的研究认为，女孩在文字、语言方面的记忆力占优势，如记忆单词、背诵课文、复述课文等方面，女孩的成绩要好于男孩。但在记忆广度、数字记忆、空间关系、图形记忆方面，男女性之间没有差异。然而，在一项关于对自己记忆力差的抱怨研究中，发现女孩子抱怨自己记忆力差的频率要高于男孩子，也就是女孩子更对自己的记忆力不满意，容易抱怨自己的记忆力差。

4、空间能力方面。

大多数的研究认为，在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势；男孩在拼板、猜迷宫的测验中，精确度、速度方面也明显占优势。进一步的研究表明，这种差异在5岁以前还没有显露出来，到了学龄期后，男孩才开始逐渐占优势，七八岁开始明显占优势，并一直保持到成年。;（1）男生女生各自拥有自的性别优势。欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。

（2）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。;在刚刚结束的小运动会上，男女同学分工协作，表现良好：男同学负责搬班级的桌椅、矿泉水及一些较重的备品，女同学主要承担了拉拉队的任务。;5、男女生怎样优势互补？;男生女生;1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明()

A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显

B．男生发育