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初中期末复习计划（通用18篇）

初中期末复习计划篇1

一、指导思想

以地理新课标为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学

质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探

讨、改进教育教学手段，圆满完成教学任务。

二、工作目标

努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、

理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在期末地理考试中取得

好成绩。

三、重点难点

1.复习重点:掌握世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特

征及其形成原因。

2.复习难点：在识图读图能力考查的基础上，突出了比较分析的

考查。

四、复习方法：

复习过程中，要进一步提高复习效率。

（1）整合地理内容

（2）教师仔细研究新课程标准。

（3）加强读图与判图能力的培养。

初中期末复习计划篇2

面对九年级的特殊情况，我制定了如下复习计划：

一、首先，切实抓好“双基”的训练。

初中数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推

理的基本材料，是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢？

我认为：一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。

二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效

率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，

在系统复习中要从引导学生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由

性质找方法，熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中，为了

有效地使学生弄清知识的结构，先用一定的时间让学生按照自己的实

际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概

念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中在学生中巡回辅导，了解信

息，及时反馈，然后再引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内

部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌

握，方法的运用和能力的提高。否则中差生是达不到合格水平的。复

习时还注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之

间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学习深入一步。

因此，复习时除按课本章节顺序进行外，还可将知识按另外的方式进

行归类总结。

二、其次：抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。

在复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，既是大面

积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根

据教学的目的、教学重的点和学生实际，引导学生对相关例题进行分

析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，

引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生

综合分析问题、解决问题的能力。题海战术“既增重学生负担，又不

能使学生熟练掌握知识灵活运用知识。事实上，许多复习题目是从同

一道题中演变过来的，其思维方式和所运用的知识完全相同。如果不

掌握它们之间的内在联系，就题论题，那么遇上形式稍为变化的题，

便束手无策，在讲解中，引导学生对有代表性的问题进行灵活变换，

使之触类旁通，培养学生的应变能力，提高学生的技能技巧，挖掘教

材中的例题、习题功能，准备从以下几方面入手：

⑴寻找其它解法；

⑵改变题目形式；

⑶题目的条件和结论互换；

⑷改变题目的条件；

⑸把结论进一步推广与引伸；

⑹串联不同的问题；

⑺类比编题等。

三、再次：落实各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数

学素质。

理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的

能力的前提。

初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思

想是一种重要的思想方法。既包括无理数转化为有理数运算、有理数

运算转化为算术数运算，又包括多元转化为一元，高次转化为一次等

等。应通过不同的形式给以训练，使学生熟练掌握，致于分析、综合、

归纳等的重要数学思想方法，也应学生有所了解。

时间安排如下：

第一周复习第22·23·24章因为期中考试已考过

第二周复习第25章解直角三角形和第26章随机事件的概率

初中期末复习计划篇3

时光如水，岁月如歌。一个月期一眨眼就要过去了。将近期末了，

为了我的假期过得开心点，所以我必须做好期末的复习计划，内容如

下：

1、克制自己贪玩的欲望。到了