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化学实验室工作总结12篇(化学实验室年度

总结)

化学试验室工作总结1

化学是一门以试验为基础的自然学科。试验教学可以关

怀同学形成概念、理解和巩固化学学问，培育同学观看现象、

提出问题、分析问题和解决问题的力气；关怀同学把握一些

常用的化学学试验的基本技能，培育同学实事求是、严谨细

致的科学态度和科学方法。多年的教学实践告知我们：化学

试验教学过程中要始终坚持三个基本原则，即：客观性原则；

严谨认真的原则；敬重同学，迅速而灵敏引导的原则。在试

验教学过程中，应切实做到以下几点：

一．加强演示试验教学

课堂教学中的演示试验，最能调动同学的心情，激发他

们学习的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试

验我们都认真完成，并力求做到演示操作规范、试验现象明

显、分析表述精确简练。对部分演示试验装置或试验操作还

作了适当的补充和改进，以增加试验效果。有时依据教材的

需要适当补充一些书本上没有的演示试验。

二、认真完成试验环节，留意操作引导。

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在试验教学工作中，无论是试验员预备试验，老师演示

试验，或者指导同学试验，以及对待试验的严格态度等方面，

处处、时时、事事都要体现老师的言传身教，只有老师教得

扎实，同学才能学得结实。因此，严格搞好试验课的“备、

教、导”是上好试验课不行或缺的基本环节。对化学试验教

学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，树立严谨细

致、认真科学的态度，要敬重客观规律，实事求是，实实在

在地引导同学完成试验教学的任务，才能达到理想的目的。

1、备好试验课是上好试验课的首要前提教材中要求做

的试验，无论简洁也好简洁也好，都必需要备好课，写好切

实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预

备试验。老师做了，才可能指导同学如何应对操作过程中每

一个细节可能消逝的问题，看到试验现象，学到真正的试验

方法和科学学问，培育同学发觉问题、解决问题的力气；若

不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上

做试验，那就没有明显效果，更没有说服力了。甚至会

消逝，全体同学试验失败等不该发生的现象。

2、留意试验引导

指导同学试验时，既要面面俱到，事无俱细进行引导，

同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择、仪器的

装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要亲热结合具体

实际，在敬重同学主体地位的同时，充分发挥老师的引导作

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用，以保证现象清晰，结果正确。

3、留意试验结果的分析与小结

要求同学，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败

时，要照实地与同学一起分析失败缘由，可课后补做。假犹

如学试验失败，我们就通过示范关怀同学把握操作技能，取

得试验成功，或关怀分析失败缘由让同学重做，直至成功。

不能听之任之，否则，就达不到试验课的预期目的。

此外，对一些特殊的材料、仪器和试剂，以及试验的目

的和原理都要加以必要的说明，如选材的缘由、仪器的功能、

试剂的配备等。

化学试验室工作总结2

化学科学是一门试验科学，为同学缔造良好的试验条件，

关怀同学理解概念，关怀同学，培育同学的观看力气、分析

理解力气、试验操作力气，从而取得较为理想的学习效果，

树立学习化学的信念，使常规的死记硬背转变为争论性学习。

提高综合分析力气，在做试验的过程中能让同学亲身体验试

验所包含的化学意义。对一些具体的问题从本质上去了解，

既能让同学巩固既得的学问，又能培育同学运用学问解决实

际问题的力气。因此试验教学是化学教学中的一个重要组成

部分。且随着训练现代化水平的不断提高，试验条件的不断

改善，强化试验室管理工作，充分发挥试验室在素养训练中

的作用，使之成为培育创新力气的基地，更好地为教学服务。

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在这个学期中试验教学取得了确定的效果，在此做个总结：

具体内容如下：

一、认真执行教学试验方案

认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的全部同学试验

和演示试验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示

试验作一些改进和增设确定的试验，以便在教学上有利于突

破重点难点。本学期共完成全校5个班级的化学试验教学任

务的预备工作，努力关心各任课老师完成试验教学工作，提

高同学的化学试验操作水平和力气。同学分组试验率100%，

老师演示试验率100%。

二、强化管理规范到位

试验室的特