《红楼梦》：王熙凤性格深探+课件-2023-2024学年高一下学期语文大单元教学同步备课课件（统编版必修下册）.pptx

87版和10版的电视剧《红楼梦》中不同的王熙凤，你更喜欢哪个?说说你的想法。

导入

《红楼梦》第三课时——王熙凤性格深探

贾瑞遇王熙凤起色心

王熙凤整治贾瑞吹一夜风

贾瑞回家受罚再次上门

王熙凤毒设相思局

贾瑞看风月宝鉴而死

课堂任务

任务一：阅读课本第11回到12回的内容，梳理贾瑞和王熙凤

之间的故事情节。

心里暗忖道：“这才是‘知人知

面不知心’呢，哪里有这样禽兽的人呢!他如果如此，几时叫他死在我的手里，他才知道我的手段!”

王夫人道：“凑着给人家，吃好

了，救人一命，也是你的好处。”凤姐听了，也不遣人去寻，只得将些渣末泡须凑了几钱，命人送去。

课堂任务

任务二：王熙凤为什么不直接拒绝贾瑞，反而要设计陷害他

王熙凤的心狠手辣、擅

长玩弄手段

视人命如

草芥

?从中看出王什么性格?

风月宝鉴的镜子正面是王熙凤，背

面是骷颅，原文中说这个物来自太虚幻境，是警幻仙子所制，专治邪思妄

动之症。正面代表的是情欲声色的欲

望，反面则是一种警戒，贾瑞五十警戒，对情欲的沉迷毫无无节制，贾瑞作为微不足道的小人物，他的死，是咎由自取。

思考：如何理解贾瑞之死?“风月宝鉴”的正反面又代表了什么?

细读文本

1.凤姐理丧：

秦可卿托梦后逝世——‘月满则亏，水满则溢’

贾珍请王熙凤协办管家，王熙凤一口

答应

任务三：阅读课本第13回到15回的内容，梳理出典型情节，感受王熙凤的性格发展。

课堂任务

那凤姐素日最喜揽事办，好卖弄才干，

虽然当家妥当，也因未办过婚丧大事，恐人还不服，巴不得遇见这事。

头一件是人口混杂，遗失东西；第二件，事无专职，临期推委；第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，任无大小，苦乐不均；第五件，家人豪纵，有脸者不服钤束，无脸者不能上进。

“每日大家早来晚散，宁可辛苦这一个月，过后再歇着，不要把老脸丢了。那是个有名的烈货，脸酸心硬，一时恼了，不认人的。”

细读文本

任务三：阅读课本第13回到15回的内容，梳理出典型情节，

他人评价(侧面描

写):强硬

作者评价：喜欢弄权

感受王熙凤的性格发展。

精明能干

凤姐儿见自己威重令行，心中十分得

意……凤姐且不发放这人，却先问：“王兴媳妇作什么……登时放下脸来，喝命：“带出去，打二十板子!”一面又掷下宁国府对牌：“出去说与来升，革他一月银米!”

刚到了宁府，荣府的人又跟到宁府；既回到荣府，宁府的人又找到荣府。凤姐见如此，心中倒十分欢喜，并不偷安推托，恐落人褒贬，因此日夜不暇，筹画得十分的整肃。于是合族上下无不称叹嘴者。

细读文本

杀鸡儆猴，出尽风头。但靠打压斗狠，只

为了赢得合族上下的称叹，

争强好胜。

2.弄权铁槛寺；

王熙凤拿三千两银子害死两条人命

王熙凤在哪里和尼姑商量这事的?

水月寺——馒头庵——尼姑庵

为何题目是“王熙凤弄权铁槛寺”?

课堂任务

任务三：阅读课本第13回到15回的内容，梳理出典型情节，

感受王熙凤的性格发展。

净虚听了，打去妄想，半晌叹道：“虽如此说，只是张家已知我来求府里，如今不管这事，张家不知道

没工夫管这事，不希罕他的谢礼，

倒像府里连这点子手段也没有的一般。”凤姐听了这话，便发了兴头，说道：“你是素日知道我的，从来不信什么是阴司地狱报应的，凭是什么事，我说要行就行。你叫他拿三千两银子来，我就替他出这口

气……便是三万两，我此刻还拿得出来。”……一路话奉承得凤姐越发受用了，也不顾劳乏，更攀谈起来。

目中无人，内心膨胀。胆子变大，开始有

灰色收入。

细读文本

争强好胜，把手从府内伸向

了官场。

深入概括王熙凤的人物性格变化。

贾瑞之死，凤姐的狠毒初

见端倪

王熙凤协理宁国府又让她

玩弄权利，被捧到了愈发

膨胀、目中无人的地步

为了三千两无人性、无底

线用家族权势害人性命

课堂总结

堕秦落可由卿此托开梦始之

语抛之脑后，