初中数学《因式分解》说课稿范文.docx

初中数学《因式分解》说课稿范文

第

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初中数学《因式分解》说课稿范文

（经典版）

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序言

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初中数学《因式分解》说课稿范文

初中数学《因式分解》说课稿范文全文共2页，当前为第2页。各位专家、各位老师：

大家好!

今天我说课的内容是人教版七年级数学下册第六章《因式分解》第一节课的内容。

一、说教材

(一)教材的地位与作用

因式分解是代数式的一种重要恒等变形。它是学习分式的基础,又在恒等变形、代数式的运算、解方程、函数中有广泛的应用,就本节课而言，着重阐述了两个方面，一是因式分解的概念，二是与整式乘法的相互关系。它是继整式乘法的基础上来讨论因式分解概念，继而，通过探究与整式乘法的关系，来寻求因式分解的原理。这一思想实质贯穿后继学习的各种因式分解方法。通过本节课的学习，不仅使学生掌握因式分解的概念和原理，而且又为后面学习因式分解作好了充分的准备。因此，它起到了承上启下的作用。

(二)教学目标

根据新课程标准以及因式分解这一节课的内容，对于掌握各种因式分解的方法，乃至整个代数教学中的地位和作用，我制定了以下教学目标：

1.知识目标：

理解因式分解的概念;掌握从整式乘法得出因式分解的方法。

2.能力目标：

培养分工协作及合作能力，锻炼学生的语言表达及用数学语言的能力;培养学生观察、分析、归纳的能力，并向学生渗透对比、类比的数学思想方法。

3.情感目标：

培养学生积极主动参与的意识，使学生形成自主学习、合作学习的良好的学习习惯;体会事物之间互相转化的辨证思想，从而初步接受对立统一观点。

(三)教学重点与难点。

本节课理解因式分解的概念的本质属性是学习整章因式分解的关键，而学生由乘法到因式分解的变形是一个逆向思维。在前一章整式乘法的较长时间的学习，造成思维定势，学生容易产生“倒摄抑制”作用，阻碍学生新概念的形成。因此我将本课的学习重点、难点确定为：

教学的重点：因式分解的概念

教学的难点：认识因式分解与整式乘法的关系，并能意识到可以运用整式乘法的一系列法则来解决因式分解的各种问题。

二、说学情

1.学生已经学习整式的乘法、乘法公式以及整式的除法的学习。

2.八年级的学生接受能力、思维能力、自我控制能力都有很大变化和提高，自学能力较强，