院级课程建设验收报告书.docx

上海政法学院

重点课程建设验收报告书

系部名称：外语系课程名称：基础英语课程类别：

公共基础课

公共基础课

学科基础课

√

专业选修课

任意选修课

其他（注明具体）

课程性质（精品/重点）：重点课程

课程层次（本科/高职）：本科课程负责人：周常明

填表日期：2010年4月1日

上海政法学院制

二〇一〇年 四月 月 一 日

课程名称基础英语

课程名称

基础英语

面向专业

英语

立项时间

2007．12

验收时间

2010．5

课程负责人

周常明

职称

副教授

职务

系主任

资助经费

2万

姓名

职称

在课程建设中的分工

签名

周常明

副教授

课程建设管理

陈栩

讲师

讲授、教改

沈燕

讲师

讲授、第二课堂建设

钱晶晶

讲师

讲授、试题库建设

颜婷

讲师

讲授、资料整理

洪令凯

助教

讲授、信息反馈

原 计 划 起 止 时 间

2007.12—

2009.12

实际起止时间

2007.12—

2009.12

下拨经费总额：12000 元；支出经费： 10000 元；

经

费支出项目内容支出金额支

费

支出项目内容

支出金额

支

调研费

7000

出

资料费

1000

其他 2000

情

1

况

况

合计

10000

2

简述课程建设的目标、完成情况及建设中采取的措施：

1、在师资队伍建设方面，计划用两年的时间逐步打造一支年富力强、队伍稳定、职称、学历和年龄结构日趋合理，教学水平和专业素养不断提高的队伍。通过外引内培的方式，这一目标基本实现。

2、通过本课程建设，实现《高等学校英语专业英语教学大纲》在基础阶段规定的提高学生综合语言运用能力的教学目标。通过教学内容、教学方法、教学手段、教学评价以及第二课堂的不断建设和改革，上述目标基本实现。

在教学内容方面，针对低年级学生的特点，本课程以语言基本技能训练和语言基本知识输入为切入点，以全面提高学生语言基本功为目标，不断调整教学内容，使课堂信息量的深度、广度和前瞻性等方面满足教学目标的要求，收到了良好效果。

在教学方法方面，遵循以学生为中心的原则，在课堂上采取启发为主、精讲多练和各种互动的方式如小报告、小组讨论、角色扮演等活跃课堂气氛，提高课堂效率和教学效果；在课外要求学生进行自主学习，利用图书馆和网络资源完成相关的课外作业和调研；学生的课外作业采用抽查和批改相结合的形式；课后练习、调研报告等主要采用课堂抽查的方法，而翻译、作文等书面作业做到每单元布置、每份批改、每次记录成绩。并定期经行测验，检查教学效果。学生的出勤、课堂表现、作业完成情况及测验成绩作为平时成绩的考察项目，计入期末总评，在学期初告知每位学生，严格落实，不打印象分，做到客观、公平地对待每位学生。课程组还担任了导师职责，定期与学生见面，了解学生的学习动态，面对面辅导，获得学生的信任。

在教学手段方面，计划用2年的时间使所有教师能熟练制作和使用电子教案，并为课程课件上网打下扎实基础。目前，这一目标已基本实现。另外，教师还利用网上媒介与学生沟通互动，答疑解惑，取得了良好教学效果。

在教学评价方面，建立试题库，实现考教分离。通过与院图书馆共建语言学习数据库以及组织教师编写试题，本课程试题库已见雏形。

在课程管理方面，建立规范的管理机制，实现课程管理规范有序。本课程按照国家本科教学水平评估和英语专业评估的要求对每个教学环节进行规范化管理，落实各项评估指标，做到了管理有序，课程教学文件齐全，基本实现预定目标。

在第二课堂教学方面，开展丰富的课外活动，调动学生学习英语的积极性，营造良好的外语学习氛围，使之真正成为第一课堂的延伸。经过几年的努力，第二课堂建设已实现制度化、常态化，有力地配合了课堂教学。

在教学效果方面，实现全国英语专业四级一次性通过率达到95%的目标。目 通过两年的努力，这一目标基本实现。

标完成情况

3

详细列出课程建设中取得的各项教学成果名称、成果形式（包括师资队伍及整体素质、教学能力与学术水平、教学改革与研究与获奖；研究课程内容设计与组织、多种教学方法的使用及教学手段的应用、教材及教学资料建设、实践教学条件；课程特色等）

师资队伍方面，本课程教学小组师资队伍建设初见成效，2008年外引1名优秀讲师；2008年2名教师由助教晋升为讲师；2009年1名教师考取英语专业博士；3名教师获上海市“优基金”立项；2008年2名教师暑假期间赴美国进修。

实现课程教学目标方面，

教学能力和学术水平。有2名教师于2008年和2009年分获得学院教学示范岗；本课程教师共发表学术论文18篇；年终考核各项指标成绩均为优秀；课程组所在英语专业教研室2007-2008年度获上海市教育系统文明组室，2008年度获院级文明组室，2009年获院级示范教研室；1名教师